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    貴州高考綜合改革讓學生有更多的選擇和發展的機會
    2021-09-16
    貴州省教育廳
    作者:
    關注掌上高考
    

      今年秋季,貴州等七省從高中一年級開始實施高考綜合改革,至此,全國已有四批共21個省(市、區)進入高考綜合改革。

      此次高考綜合改革以促進學生發展為中心,改革評價方式,促進學生全麵而有個性的發展。改革將給同學們帶來更多的選擇和機會。

    一是增加了學生對選考科目的選擇機會。貴州高考綜合改革在考試科目上實行“3+1+2”模式。“3”是全國統考的語文、數學、外語三門學科;“1”是學生在物理或曆史兩門學科中首選一門且隻選一門;“2”是在化學、生物、政治、地理四門學科中再選兩門。“3+1+2”模式共有以下12種選科組合。

      和原來的“3+文綜/理綜”模式相比,“3+1+2”模式增加了科目的選擇性,打破了原來文理分科固化的格局,賦予學生更多的選擇機會,有利於學生全麵發展與科學選才。

    二是增加了修習科目的選擇性。“3+1+2”模式增加了學科的選擇性,也增加了學生修習課程的選擇性。學生在完成高一年級的必修課程後,可以根據興趣愛好、自身特長、生涯規劃、高校專業等因素選擇自己喜歡和合適的修習科目。模式的改變,使得學校必須改變傳統的教學組織方式,積極推進選課走班,學生有更多機會選擇優質師資和資源,這符合因材施教原則,更加有利於促進學生全麵而有個性的發展。

    三是增加了高校招生錄取評價方式。高考綜合改革按照“兩依據、一參考”進行招生錄取,即“依據統一高考成績,依據普通高中學業水平考試成績,參考普通高中學生綜合素質評價”進行高校招生錄取。這將有效改變原來存在的“分分計較”、一考定終身、高中學生成長發展評價機製單一等問題與不足。在錄取時,按“物理學科類+”、“曆史學科類+”分類,分批次劃線、投檔、錄取,將不再按照文科、理科分列錄取。學生綜合素質評價作為錄取的重要參考,將使同學們有機會展示自己的綜合素質、個性特長,學校課程也將更加豐富,社團活動也將更加精彩,五育並舉得以落實。而學生的綜合素質、個性特長作為高校錄取的重要參考,可以使學生更有機會錄取到理想的專業及學校。

    四是增加了誌願填報和高校招錄的選擇性。貴州現行的學生填報誌願是按照“學校+專業”的方式填報,學生填報平行誌願,填報的學校數量和專業數量不多,學生的選擇麵不大。改革後,學生填報誌願是按照“專業(類)+學校”的方式填報,仍然采取平行誌願投檔、錄取。學生在學業水平選擇性考試科目(即“1+2”科目)組合就進行了認真選擇,同時,誌願數量將大幅增加,為考生提供更多的選擇機會和錄取機會,有利於錄取到自己喜歡和適合的專業。

    五是增加了合格性考試的次數。貴州現行學業水平考試學生隻有兩次考試機會。改革後,學業水平合格性考試學生有多次考試機會,更加有利於達到學業水平考試全科合格的畢業要求,更加有利於學生完成高中學業。

      以上“五個增加”,讓學生增加了參與競爭的機會,促進了學生全麵而有個性的發展,更加明晰自身發展方向和職業取向,同時,有利於國家科學選才。

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