教育部此前發布了《關於做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》，提到“積極穩妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區”。此舉多被解讀為多校劃片將取代單校劃片，也引發了不少家長的擔心，學區房會不會白買了?兩會期間教育部長袁貴仁表示是否多校劃片由各地結合實際決定。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健認為，更重要的是消除校際間辦學差距，讓優質教育資源均衡。

　　“多校劃片”是指一個小區對應多個小學和初中。戶口在這個小區內同時符合相關規定的孩子，在入學時可選擇多個學校中的一所報名。教育部部長袁貴仁在列席全國政協十二屆四次會議時表示，教育部此前發文建議全國推廣多校劃片，但是不意味著都要劃片，建議各地結合實際采取合適的辦法。人大代表江蘇省教育廳廳長沈健說，這樣可以消除校際間辦學差距：“它是這樣規定的：當孩子他可以選擇幾所學校，他選擇的學校在學位不滿的情況下必須照單全收，如果報名的孩子超過了學位數以後， 通過計算機搖號派位，這個就給了孩子一次選擇的機會。”

　　江蘇已將教育部文件下發至各地教育部門，但是細則尚未出台。

　　其實多校劃片並不算新鮮事，早在2014年就有了這一劑“藥方”。當年，教育部頒布《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》中明確提出“多校劃片”。數據顯示，2014年19個副省級以上城市公辦beplay体育手机“幼升小”和“小升初”就近入學率分別達到97.9%和95.4%，基本實現總體目標。但針對單個優質學校的學區房升溫等問題仍很嚴重。

　　全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健表示，隻有大力推進義務教育優質均衡，讓每一所學校辦的一樣好，才能從根本上解決“擇校熱”問題：

　　“因此，要做的事情很多，第一個首先要跟地區的學生人數合理的確定學校的布局，第二個首先你辦好每一所學校，提高學校質量，第三個在這個區域之內，現在老百姓最關注的就是優秀教師、校長，按照區管校用的模式，能夠進行均衡的配置。”

　　全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健透露，下一步，江蘇要擴大優質資源覆蓋麵，鼓勵和支持同一層次優質學校和薄弱學校，通過組建學校聯盟、教育共同體、集團化辦學和對口幫扶等方式共享優質資源。力爭在今年70%以上學校達到省義務教育學校辦學標準。同時，會堅定不移地推進義務教育公辦學校堅持免試、免費就近入學，規範民辦學校招生行為。