“我要定製一個幽默，風趣，能將複雜的工科知識簡單化的男老師”“親，給我定製一個熱情開朗能與我們有更多交流的年輕女老師……”9月9日至10 日是江西理工大學新生報道的日子，該校冶金與化學工程學院推出“私人定製”教師模式，新生隻需在報道時先填寫一份“教師定製訂單”，便可私人定製老師。

　　在該學院新生報道點，這份包含任課教師年齡、性別、上課風格、課堂氣氛等內容的訂單博得眾多新生關注。訂單裏，新生還可手繪出理想教師的形象。拿到訂單後，新生紛紛依據個人喜好設定了任課教師，並畫出了老師的形象。

　　“訂單上的表情包，很符合年輕人的口味，一下子就吸引到我了，我定製了一位較為年輕的女班主任，因為我覺得女班主任會更能細心地發現同學們的生活問題。”該院大一新生丁豔軍如是說。

　　9日，收到來自學生的180份訂單後，該學院將“訂單”內容進行分析整合。根據分析，70%的新生要求任課老師幽默風趣且可帶動課堂氣氛，65%的新生要求其班主任為25~40歲較為年輕的老師。

　　為符合新生要求，該院高端定製，將一批高學曆年輕博士畢業“寄出”給新生擔任2016級新生班主任。

　　當天19時，丁豔軍所在的年級便收到了“定製教師”——一位年輕有活力的90後輔導員。

　　“好激動，好興奮，沒想到真的可以私人定製老師。”看到訂單上描述的教師來到麵前時，另一名新生解譽倍感驚訝，他說，“這是學校對我們的關懷，以後得好好學習。”

　　為何推出“定製教師”?該學院院長徐誌峰表示，“定製教師”可以讓學校更了解學生對於教師的訴求，拉近老師與學生的距離。同時，學生的定製需求，也對教師群體提出了更高的要求，鞭策教師關注學生需求，與時俱進，不斷提升發展自我。