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　　一、《實施方案》出台的背景？

　　普通高等學校藝術類專業考試招生（以下簡稱“藝考招生”）是高校考試招生工作的重要組成部分，是選拔培養藝術專業人才的重要途徑。為貫徹落實黨中央關於進一步做好高校藝考招生工作的決策部署，2021年9月，教育部印發了《關於進一步加強和改進普通高校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕3號，以下簡稱《指導意見》），從體製機製上對藝考招生工作進行係統性改革和完善。

　　根據《指導意見》的工作要求，去年以來，我省通過多次組織專家研討，多輪征求意見，多方調研、充分論證，結合我省實際，製訂出台了《江西省加強和改進普通高校藝術類專業考試招生工作實施方案》（以下簡稱《實施方案》），對我省藝考招生改革任務進行了進一步細化和明確。

　　二、藝考招生改革的總體目標是什麼？

　　藝考招生改革的總體目標，是到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業統一考試為主體，依據高考文化成績、專業考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生製度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體係。

　　三、藝考招生改革的主要任務是什麼？

　　圍繞藝考招生改革的總體目標要求，同時針對當前藝考招生工作中存在的突出問題，《實施方案》重點從三個方麵明確了改革任務：

　　一是在定位布局方麵，將推動高校進一步明晰人才選拔培養定位，優化藝術學科專業布局。一方麵，要突出辦學特色，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才選拔培養體係，著力選拔培養文化素質和專業基礎紮實、德藝雙馨的藝術人才。另一方麵，加強省內高校藝術類專業設置調整和招生計劃管理，加強宏觀調控和評估指導。推動高校要緊密結合社會需求，綜合考慮學校辦學條件、師資隊伍、畢業生就業狀況等，優化藝術專業設置，合理安排招生計劃，對辦學條件不具備、社會需求不足、培養質量不高的專業予以調減或停止招生。

　　二是在考試評價方麵，將進一步完善“文化素質+專業能力”相結合的考試評價方式，文化素質使用高考文化課考試成績，專業能力使用藝術專業能力考試成績。同時，根據不同藝術專業人才選拔培養的要求，進一步改進專業能力考試方式，實行分類考試。對藝術專業技能要求不高的藝術類專業，如藝術史論、戲劇影視文學等，將不再組織專業考試。對音樂、舞蹈、播音、表演、美術、書法等其他藝術類專業，推進省級統考實現全覆蓋，同時嚴格控製校考範圍和規模。

　　三是在考試組織管理方麵，完善考評人員遴選和管理機製，建立健全江西省藝術類專業統考考評人員信息管理係統，優化考評人員組成結構。建立考評人員和考生特殊關係申報製度，嚴格回避。對於隱瞞不報、弄虛作假或違規違紀的考評人員，按有關規定嚴肅處理，並列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。

　　四、關於省級統考，改進的舉措主要有哪些？

　　《實施方案》中明確提出，將進一步擴大省級統考範圍，不斷提升省級統考水平和質量。一是江西省從2024年起增設表（導）演類和書法類省級統考，形成美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、書法類等藝術類專業省級統考基本覆蓋的格局（各統考科類對應招生專業、統考科目、科目分值將另行通知）。不再組織戲劇影視文學（廣播電視編導）專業類省級統考，該類別下有關專業將根據教育部發布的專業目錄，並入其他類中。對個別生源少或考試組織確有困難的藝術類專業，將視情況采取省際間聯合組織或“考評分離”等方式進行。二是完善考試科目和內容，製定發布各專業考務規範和考試說明，加強評卷（分）管理，完善成績呈現方式，增強考試的區分度。三是加強省級統考組織管理，嚴格落實命題、製卷、保管、組考等各環節保密工作要求，確保考試安全。

　　五、對於校考專業招生，《實施方案》提出哪些規範性要求？

　　《實施方案》中明確提出，要嚴格控製校考範圍和規模。對於少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的省內藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，可按程序申請在省級統考基礎上組織校考。其他高校及專業在贛招生錄取時，原則上應直接使用相關專業省級統考成績。組織校考的高校要結合人才培養定位，加強與省級統考的銜接，科學合理確定校考形式。要積極采取線上考試或使用省級統考成績進行初選等方式，嚴格控製現場校考人數，原則上不超過相關專業招生計劃的6—8倍。

　　六、使用我省統考專業成績錄取的藝術類專業在招生錄取環節有哪些方麵的調整？

　　從2024年起，使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，在考生高考文化課成績和省級統考成績都達到江西省藝術類專業錄取最低控製分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統考成績按比例合成的綜合成績、參考普通高中學生綜合素質評價，擇優錄取。使用校考專業成績錄取的高校藝術類專業，在考生高考文化課成績須達到江西省普通類專業批次錄取最低文化控製分數線、省級統考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據考生校考成績、參考普通高中學生綜合素質評價，擇優錄取。除組織校考的藝術類專業外，所有在江西省招生的藝術類專業均應安排分省招生計劃。

　　七、不再組織專業考試的藝術類專業包括哪些？將采用何種方式進行錄取？

　　不進行專業考試的藝術類專業包括藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等高校藝術類專業，將直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優錄取。

　　八、2024年起我省藝術類專業考生的文化課成績要求有什麼改變？

　　2024年起，播音與主持類文化控製線不低於本科最低錄取控製分數線，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類不低於本科最低錄取控製分數線的75%；使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，依據高考文化課成績和省級統考成績按比例合成綜合成績錄取的藝術類各專業，文化課成績所占比例原則上播音與主持類不低於70%，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類不低於50%。

　　在此基礎上，根據不同藝術專業人才選拔培養要求，將逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取最低控製分數線(舞蹈學類、表演專業適當降低要求)，進一步扭轉部分高校藝術類專業人才選拔“重專業輕文化”傾向。引導校考高校結合專業培養要求，加強學生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

　　少數組織校考的高校藝術類專業，考生高考文化課成績須達到江西省普通類專業批次錄取最低文化控製分數線。對於極少數省級統考和校考成績均特別優異或在相關專業領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可製定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經學校黨委常委會審議通過並報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。高校破格錄取考生名單須經學校招生工作領導小組審議通過，報江西省高招委核準後予以錄取，並在學校招生網站進行公示。

　　九、高校高水平藝術團招生是否還在高校招生環節選拔？

　　2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔，由相關高校從在校生中遴選培養。

　　十、如何加強對藝考招生工作的監督管理？

　　針對藝考招生監督管理中存在的問題，《實施方案》明確提出五點要求。

　　一是落實高校主體責任。學校藝術類專業考試工作方案和招生辦法須經學校黨委常委會研究審定。要充分發揮學校招生工作領導小組統籌協調和監督管理作用，健全完善學校考試招生規章製度。要嚴格執行學校招生工作領導小組議事規則和程序。

　　二是強化屬地主體責任。在省高招委統一領導下，各級招考委、教育行政部門和招生考試機構，按職責分工加強對本地藝術類專業考試招生工作的指導和監督檢查；加強初、高中學段藝術教育，推進與高校藝術人才培養在課程設置、基本訓練、素質評價等方麵的有效銜接；加強藝術教育培訓機構規範治理，嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、幹擾考試招生秩序等違規違法行為。

　　三是完善多級監督製約機製。建立健全省級、高校監督檢查工作組，對全省、高校藝術類專業考試招生工作進行全流程的監督。同時暢通舉報投訴渠道，及時回應處理各種問題。

　　四是強化招生信息公開。建立完善分級負責、規範有效的信息公開製度，主動接受社會監督。中學要做好學生綜合素質評價檔案公示。高校要及時、準確在本單位網站公布學校招生章程、分專業招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、谘詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網站公布藝術類專業招生政策、省級統考辦法、統考成績查詢、投檔規則、谘詢申訴渠道等信息。

　　五是嚴查違規違紀行為。招生考試相關人員嚴格執行招考政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業行為十項準則》等規定。對在高校藝術類專業考試招生中有違規違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關規定嚴肅處理，並追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業新生入學資格審查和專業複測，對於審查或專業複測不合格、入學前後兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。對於通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格以及違規錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或學籍，並記入其考試誠信檔案。