今天是教師節，往年，很多學生和家長會為送老師什麼禮物而發愁。但今年，不少家長鬆了一口氣。因為一些學校、幼兒園已明確發出通知或倡議，不允許向老師送禮物。老師們也紛紛表示，真摯的祝福、用心做的小手工甚至是平時認真聽講的表現等，都遠比物質禮物更珍貴，更能表達敬意。

　　調查

　　學校紛紛發出倡議不要給老師送禮品

　　今年教師節前，一些學校、幼兒園明確發出通知或倡議，不允許向老師送禮物。不少家長因此鬆了一口氣。

　　吳女士的女兒今年上初一。兩天前，女兒的老師特意叮囑孩子們，教師節不允許給老師送禮物，尤其是花錢買的禮物。吳女士覺得這樣挺好，學校和老師表明態度，也省得家長糾結了。“我同事家孩子的老師，就在家長群裏暗示家長們，教師節快到了，還適時地再次公布了自己的手機號，家長們都覺得老師這是在暗示大家送禮物。”這是女兒上初中後遇到的第一個教師節，吳女士原本還在為這個問題糾結，聽女兒轉述了老師的話，她覺得老師這樣做非常好。

　　時女士的孩子在一家私立幼兒園。昨天，老師在家長群裏發了一條“綠色育人輕鬆過節”的倡議：“幼兒熱情洋溢的一聲問候，家長親切真摯的一聲感謝，都是我們教師幸福的味道。一個點頭、一個微笑、一次握手、一聲感謝都是節日最珍貴的禮物。”“在此，我們給全體家長提出倡議：請不要費心考慮任何形式的禮品!”對此，時女士覺得這家幼兒園非常值得信賴。

　　記者注意到，還有一些學校將教育部6項禁令貼在了教師辦公樓入口的公示欄和學校門口，並通過QQ群、致家長的一封信等形式，公開表示教師節拒收禮物。

　　無獨有偶，去年教師節當天，邢台市四幼幹脆將手持鮮花的家長攔在校門口。而合肥一小學校長也站在校門口婉拒學生們帶花進入學校。學生們可以把自己的祝福寫下來張貼在校門口特製的祝福牆上。

　　據了解，2014年7月，教育部曾公開發布《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》，設立6條“紅線”，其中就包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

　　聲音

　　家長：孩子們的甜美問候，就是最好的教師節禮物

　　那麼，教師節到來之際，學生應該怎樣向老師表達敬意?昨天，記者就此采訪了15位學生家長。多數家長認為學生對老師的尊重，通過小手工、貼心話讓老師感受到學生的愛，就是不錯的教師節禮物。

　　市民封先生說，女兒在上小學時看到校門口有賣花的，得知同學們買花是要在教師節送給老師後，就也央求著他買。“一朵康乃馨確實花不了多少錢，但是看到別人買，女兒也要買，這很容易形成攀比之風，對孩子的成長不利，也不利於老師管理學生。”封先生說，他很理解現在老師們的辛苦，小孩兒難管教，老師對他們又打不得罵不得，“我覺得孩子們讓老師少操心，每天保持好心情，就是向老師表達敬意的好方式。”

　　“以前總是擔心別人送禮了，我們沒送，老師會不會對我的孩子不好。現在學校規定不讓送禮，我們做家長的也輕鬆了!”市民靳女士說，她的孩子今年打算給老師畫幅畫，作為教師節禮物。

　　也有家長給出了不同看法，認為學校不允許給老師送鮮花有點缺乏人情味，“老師管教孩子們很不容易，平時沒有機會表達感謝，不送其他禮品，就送鮮花也不行嗎?花是祝福和感恩，多麼美好的事情，應該允許老師們收花。”

　　老師：如果收下花錢買的禮物，教育孩子就會底氣不足

　　那麼，老師們是怎麼看待教師節禮物的呢?接受采訪的20位老師紛紛表示，真摯的祝福、用心的小手工甚至是平時認真聽講的表現等，都遠比那些物質禮物更珍貴，更能表達敬意。

　　任娜是一名農村幼兒園老師。往年的教師節，她收到過孩子們親手製作的賀卡、從家裏摘來的月季花還有一句句祝福語。“我很珍惜這些禮物，它們是孩子最真摯的表達，也讓我覺得選擇教師這個職業很值得。”任娜說認真對待每一個孩子，是老師的責任，不需要任何額外的禮品，也會一如既往地好好教他們。“孩子們一聲甜美的問候，抱著老師親一口，其實更能溫暖老師的心，這就是最好的教師節禮物。”

　　天苑小學邢老師的辦公桌上，有一個硬紙殼做的筆筒，就是11年前一個學生送的教師節禮物。雖然筆筒邊緣已經磨破，可邢老師還在用。她覺得這就是最珍貴的禮物，她看到這個筆筒，就會想起那個叫和怡然的學生，很欣慰，心裏很溫暖。曆史老師許老師已有20年的教齡。她覺得，如果收下家長花錢買的禮物，就會覺得師生之間多了一層金錢關係，以後再教育孩子時，就會覺得底氣不足。

　　“當了十年老師，送了好幾批學生進大學。現在回憶起教師節來，印象最深的是，我一進教室，學生們一同對我說‘節日快樂’，當時感動得差點兒流淚。我覺得，不管是教師節還是其它節日，隻要學生們能讓老師感受到他們的敬意，就足夠了。好好學習，把成績和各方麵能力提高上去，就是老師最開心的事!”趙東嫻說她所在的學校早就要求老師拒絕接受家長和學生送上的鮮花和任何禮品，即使是價格再低的禮物，都會在無形中造成學生相互攀比，不利於他們健康成長。

　　熱線實錄

　　葉愛權(25歲，公司職員)：每次回憶起學生時代，都會想起高考複讀班的班主任侯海濤老師。他既是老師，又像兄長，給了我太多的幫助和指導。2009年，我高考失利，選擇了到昌黎二中複讀。剛到複讀班時，壓力很大，擔心萬一來年高考還是考不上心儀的大學怎麼辦。那一陣的消沉讓班主任注意到了，他把我叫到操場上，陪我邊散步邊聊天，開導我自信起來，還幫我製定了學習計劃。那天之後，我心情敞亮了很多，學習積極性也提高了。後來成績不理想，我迷茫了，想請假回家，這次，侯老師嚴厲地批評了我，讓我不能逃避，要迎難而上。這輩子我都不會忘記這位恩師。

　　張靜(36歲，媒體從業者)：衡水市第九中學是我的母校。1993年上初一時，班主任兼語文老師是李祥生老師，他每天都讓我們臨摹一篇鋼筆字帖，並寫一篇不少於800字的日記。這樣“苛刻”的任務，讓班上的一部分同學覺得難以完成，覺得老師要求太嚴了。我很喜歡學習語文，所以每天努力完成老師留的作業。但可惜的是，升入初二時我們這個班被拆分，李老師不再教我們，這兩項任務再也沒人理會。後來，我一直從事與文字相關的工作。如今回想起來，如果我當時能把臨摹字帖和寫日記作為習慣堅持下來，肯定會與今日大不相同。深深覺得“嚴是愛，鬆是害”，也非常想念李老師。祝願他教師節快樂!

　　孫桂芹(71歲，退休幹部)：我1967年畢業於河北北方學院，學的是畜牧獸醫專業，後來到正定縣畜牧局工作。我在工作中積累了很多病例，退休後打算出一本書《新編禽病快速診治彩色圖譜》。2010年，我拿著書稿去找我的老師羅貽遜教授。在河北北方學院上學時，羅老師是病理學教授，還是高等農業學校病理學課本的主編，畢業後我每年都會去看他。那時羅老師已經70多歲了，但他戴著老花鏡，花了兩三個月的時間，把我28萬字的書稿從頭至尾批改了一遍，真的是一字一句地改。我一直保留著羅老師批改的書稿，非常感謝他。

　　張慶錄(66歲，退休人員)：1962年至1964年，我在無極縣城關完小上學時，恩師袁璽老師教了我兩年。當年我學習好，袁老師特別喜歡我。因為我家離學校有段距離，有時天氣不好，我就住在老師家，老師還給我開小灶輔導學習，讓我非常自信。我記得當時有一個很是調皮搗蛋的學生，也被袁老師教育成了好學生。後來我當兵，退伍後在石家莊工作，但我每年都要去看望袁老師一兩次。我在我的博客上還寫了很多關於袁老師的事。袁老師身體不太好，快到教師節了，我祝老師身體健康、節日快樂!