近日，中國人民大學附屬中學（簡稱“人大附中”）入學第一課，來上課的是中科院物理所所長方忠。方忠是物理學界的“大咖”，在凝聚態物理領域成績斐然。為了這次課，他用大卡車拉來了物理學的科普展台，甚至把各種有趣的實驗也搬上講台。他說：“同學們，希望你們選擇物理，愛上物理。”

　　然而，現實情況與方忠的期望背道而馳。浙、滬兩地新高考物理學科“遇冷”已是事實。2017年高考浙江全省29.13萬考生，但是選考物理的隻有8萬人。在上海，實行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅占總人數的30%。

　　這股風氣也蔓延到了今年開始實施新高考的北京，學校的規則說明會剛結束，已經有不少家長在討論“能不能不選物理”。

　　賦分難，物理選考人數驟減

　　被稱為“3+3”的新高考方案中，必考科目為語、數、外。考生可從政治、曆史、地理、物理、化學、生物、技術7門科目中選3門作為選考科目。

　　物理學科是現代科學的基礎，曾幾何時，能學好物理就是“高智商”的代表，為何轉眼間就被“嫌棄”至此呢？

　　“相對於其他科目，物理學科比較難是主因。”浙江省柯橋中學資深物理教師孫國標在接受記者采訪時表示。浙江的選考科目采用賦分製，這就意味著卷麵分不是最終成績，要根據考生卷麵分在所有報考學生成績的排名比例給出對應分數。考生基數越少，“賦高分越難”，於是學生和家長一合計，物理更不能選了。

　　柯橋中學曆史悠久，是浙江省一級重點中學，省一級特色示範高中，曆史上以理科見長，尤其是物理更是紹興市特色學科，每年都有學生獲得物理競賽浙江賽區一等獎，也連續多年是物理競賽優勝團體。

　　然而，麵對新高考，這所名校優良的物理學科傳統遭遇了“打擊”。孫國標介紹，2019屆近800名學生中最終選擇物理為高考科目的僅為220人左右。“這種局麵如若持續下去，優秀的物理教師必將流失，終將對物理學科造成毀滅性打擊。”

　　“孩子，物理比你想象的更有趣、更有用”

　　在人大附中的課堂上，方忠和他的同事們齊上陣，努力讓自己更加幽默風趣，還用各種實驗“炫技”。“我希望孩子們知道物理比傳說中的更有趣。看，我們研究物理的人過得很好，我們喝著咖啡、聊著天、做著自己喜歡的研究，不是他們想象中又窮又苦，了無生趣。”方忠在接受科技日報記者采訪時說。

　　他還想讓孩子們知道物理是有用的學科，它可以解答很多生活中的問題，跨越許多自然科學領域，對提高人們的邏輯思維能力、觀察實驗能力、建模能力、計算能力、動手能力等都大有益處。

　　“物理教育的缺失會帶來許多惡果。”元培教育研究院副院長洪文在接受科技日報記者采訪時說，往大了說，國家物理人才會出現斷層，工業發展將後繼乏力；往小了說，除了少數文科專業外，沒有物理知識做基礎，大學階段很可能遇到學習阻礙。

　　他表示，很多學生和家長不選物理是因為隻看到了眼前的分數，實際上人生是一場漫長的旅程，學好物理，於自己、於國家都大有裨益。

　　規則需要調整，學校也要努力

　　如何改變“遇冷”的尷尬現狀？老師們在不斷“琢磨”。柯橋中學為此打造了“科普講座進校園”活動，邀請北大、清華、浙大等高校的知名專家學者走進中學校園，為學生帶來最新科技前沿和人文發展動態，開拓學生視野，提升學生素養。

　　人大附中也開啟“新教育講堂”係列講座，並以“科學家談科技創新與人才培養”作為開篇，這才有了方忠的課堂。

　　物理“大咖”走入學校，物理學家們大力科普當然是好辦法。但要從根本上改變物理“被棄選”的命運，這些是不夠的。

　　洪文和孫國標均建議對當前的選考製度進行適度調整。洪文認為，對於多數需要學習物理學科的專業來說，應該將物理列為“必考”科目，而不是可選項。他說，上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升後，考生選擇物理科目的比例也相應提升到了40%，這是一個可以作為參考的有益嚐試。

　　教育界的專家們認為麵臨新高考的規則，學校可以在課程改革等方麵進行調整。人大附中校長翟小寧說：“我們能做的就是引導學生在選課時，少一些功利的驅動，多一些興趣的選擇。”

　　今年是人大附中實施新高考改革的第一年，學校開發了一係列課程啟發學生們的創造性思維，發掘學生在科學技術專業上的潛能。

　　柯橋中學校長楊軍在接受科技日報記者采訪時也表示，為了吸引孩子們選物理，學校專門組建了物理學科實驗室，鼓勵學生根據興趣組建社團，學校提供老師和資金、場地等全方位的支持。當地政府也增加投入，加大師資培訓力度，給孩子們更好的學習體驗。