聚焦高考核心問題 探索改革價值取向

　　——邊新燦《新一輪高考改革的多視域考察》讀後

　　顧之川

　　(人民教育出版社，北京100081，中國)

　　[摘要]本文對邊新燦的新作《新一輪高考改革的多視域考察》進行了比較全麵的評述，認為該書從政治、經濟、教育和文化的多個視角，建立了考察和研究高考製度、高考改革的立體框架，研究視野開闊;立足浙江和全國高考改革實際，聚焦高考核心問題，深入文化層麵，探索了改革的價值取向;見解新穎，立論既平實又獨到，其中從驅動因素的角度出發對高考改革曆史的分期，從評價要素和科學公平兩條主線出發對高考改革內在邏輯的揭示，用“一體四麵兩翼”概括新一輪高考改革的價值取向等等，均很有新意。

　　[關鍵詞]高考改革 理論研究 書評

　　今年是我國恢複高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。我是1977年參加高考的，正是高考成就了今天的自己，因而我對高考一直心存感激。我現在從事的語文教育研究、語文教材編寫也與高考有著密切關係，也曾主持過教育部重點課題《高考語文閱讀能力考查研究》。作為教育部考試中心“高考內容改革專家委員會”成員，自然對高beplay中心钱包体育钱包究動態十分關注，對高考的研究者、推動者與實踐者充滿敬意。感謝好友張湧泉向我推薦邊新燦先生的新著《新一輪高考改革的多視域考察》，使我得以全麵了解我國高考改革的來龍去脈，尤其是浙江近年來高考改革的新進展。聽張湧泉說，本書作者是他杭州大學中文係的同窗，很勤奮，畢業前就曾在《中國語文》《杭州大學學報》上發表過文章。我在網上檢索一下，邊新燦先生論文很多，著述頗豐，90年代主要集中在自學考試研究，近年來主要集中在高考改革研究，是國內很有影響的高beplay中心钱包体育钱包究專家。

　　蘇東坡曾雲：“不識廬山真麵目，隻緣身在此山中”。浙江是新一輪高考改革的首批試點兩省市之一，閱讀邊新燦先生這部專著，不僅讓我看到高考改革的“真麵目”，而且頗有登高望遠、豁然開朗之感，正所謂“在此山而識此山，個中人道個中語”，足以發人心智，啟人深思。我認為，本書具有以下幾個突出特點。

　　一、 高屋建瓴，研究視野開闊。

　　本書分上、下篇，上篇是“高考改革的多視角考察”，下篇是“浙江高考改革理論和實踐探索”。顯然，作者試圖通過本書建立考察和研究高考製度、高考改革的立體框架，可謂高屋建瓴，研究視野開闊。這體現在以下四個方麵：一是把高考招生製度放在教育、政治(經濟)和文化的背景上，從不同的視角考察高考招生製度與政治(經濟)、教育和文化之間的關係;二是從高考改革的驅動因素、價值取向主線、利益相關者、評價要素，以及公平與科學的兩難矛盾等角度，研究揭示高考改革的內部運動規律;三是揭示了近年來特別是新一輪高考改革的目標和突破口;四是運用關聯研究和比較研究的方法，揭示了高考改革和高中課改、大學專業建設和育人模式之間的關係，並對我國大陸地區高考改革和美國、日本、韓國和我國台灣地區的高校招生製度進行比較。顯然，作者已經跳出高考的範疇，跳出浙江的地域，從教育、政治、經濟和文化等很廣的領域、境外省外很寬的視野來考察研究高考。

　　二、 深入透徹，聚焦核心問題。

　　本書聚焦高考的核心問題，進行深入透徹的研究，這突出表現在兩個方麵：一是考察和研究的觸角深入到文化層麵。文化有多種層次，有物態文化、製度文化、行為文化和心態(精神)文化，心態(精神)文化的核心是價值觀和思維方式。本書第五章“高考改革的文化視角”，深入價值觀念和思維方式，探究科舉和高考的文化功能，揭示高考改革的文化動因，很有深度，引人思考。二是從公平和效益、從真善美的角度，深入探討高考改革的價值取向。我們從第一章鏈接材料《平等與效益：教育決策的兩難選擇》可以看到，作者早在1998年就關注到教育的公平與效益問題，提出“教育是一種社會福利、政治權利，教育具有政治功能，由此產生教育的平等問題”、“教育是一種社會投資，教育具有經濟功能，由此產生教育的效益問題”，討論了“有限的教育資源是集中配置，還是分散平均配置”和“有限的教育資源的分配依據”問題，並提出“在縱向層次結構上，針對不同的教育層次，製定不同的發展戰略;在橫向形式結構上，在以學校教育形式為主的同時，大力發展社會化的教育形式，構建學校教育和社會化教育相互配合、英才教育模式與大眾教育模式並存的大教育體係”的建議。本書第一章第二節與此相呼應，提出“深層理解的高校招生選拔的公平和效益的關係，實質就是公平選才和科學選才的關係”，並對高考這一核心問題既矛盾又統一的關係進行深入剖析，指出：“對有限的教育機會采用什麼樣的標準分配，既是形式公平和實質公平、公平選拔和科學選拔的分歧點，也是兩者實現統一的結合點”。這是具有相當深度的研究結論。

　　眾所周知，公平是統一高考最為社會肯定的品質，高考的公平一定意義上是我國社會公平正義的象征。但是單一的統考統招形式特別是單一的筆試選拔形式確實出現了種種弊端，這就是“唯分數論”和“一考定終身”。我國新一輪高考改革在堅持考試公平的同時，圍繞科學選才，針對“唯分數論”和“一考定終身”等弊端，提出分類考試、綜合評價、多元錄取等措施。推進這些改革舉措難度很大，其中如何處理好科學性和公平性的關係是一項艱難的工作，除了在實踐上必須通過嚴密的管理措施，確保高考的起點公平、程序公平、信息公開外，在觀念上也必須把形式公平升華到實質公平。本書充分討論了這一問題，揭示了形式公平和實質公平的關係。在此基礎上，作者還進一步深入哲學層麵，從真善美的角度來考察高考招生的科學性、公平性問題。他提出的“對教育教學規律、人才成長規律的探尋，對科學的評價選拔方式的探尋，實際上就是‘求真’的過程”，“對評價選拔活動公平正義原則的倡導要求和相關製度機製的建立和健全，實際上是‘求善’的過程。”“如何根據經濟和社會發展需要，根據社會物質文明和精神文明的發展程度和現實條件，恰當地協調兩者的關係，求得動態的和諧統一，實際上也是達到了‘美’的境界。”這也是很有見地的觀點。

　　三、 視角新穎，立論平實獨到。

　　作者長期沉浸於高考，研究深入，故能既立論平實，又能提出新穎獨到的見解，使得本書勝義紛呈。比如對恢複高考以來高考製度改革完善的曆史階段的劃分，作者認為可以根據高考改革的驅動因素，劃分為三個階段：(1)政治(經濟)驅動階段—政治、經濟動因發揮主要作用，著重解決“誰來考？誰投入？”(恢複高考製度—上世紀80年代中期);(2)教育與考試自身驅動階段—教育與考試自身的動因發揮主要作用，著重解決“考什麼？”(20世紀80年代中期—本世紀初);(3)文化驅動階段—文化動因在教育改革中發揮主要作用，著重解決“怎麼考?”“怎麼選(選拔)？”(2000年迄今)。在此基礎上，作者預測高考改革的第四階段將是“技術驅動階段”。作者關於高考改革曆史分期的這一觀點，著眼於驅動因素，令人耳目一新，很有啟發意義。又比如對評價要素的分析。從考試到評價是高考改革深化的一個重要標誌，也是升華與飛躍。高考招生作為一個過程包括評價和錄取兩個環節。隨著高考評價模式的多樣化，高考評價體係已經形成，體係總是由要素構成的。要對高考進行深入分析，必須深入分析其構成要素。作者率先引進了評價要素的概念，這對高考理論的完善具有重要價值。再如把新一輪高考改革的價值取向和兩難抉擇概括為“一體四麵兩翼”，其中“一體”指以學生為本體，“把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點”;“四麵”是圍繞這個本體在四個方麵的改革目標，包括文理融通、綜合評價、過程評價、擴大選擇;“兩翼”則指要確保改革平穩推進，必須處理好種種兩難關係。作者從諸多兩難問題中提煉出“科學性”、“公平性”和“可行性”三個基本要素，四對基本範疇，認為最基本的兩難關係是“科學性和公平性”“科學性和可行性”，這樣的概括既高度凝練，又理性辯證。

　　四、 紮實樸厚，理論聯係實際。

　　本書的另一個重要特點是紮實樸厚，理論聯係實際。作者把高考理論闡述和高考實踐總結提煉緊密結合，相得益彰。高考改革是一項偉大的社會實踐，高beplay中心钱包体育钱包究是一種行動研究，如果脫離實際隻在書齋裏研究，那隻是紙上談兵，不接地氣;反之如果隻是低頭走路，就高考談高考，不是把高考放到政治(經濟)、教育和文化的大背景上去考察，不把考試評價規律和教育教學規律、人才成長規律結合起來考察，也會迷失方向。正如劉海峰先生在序言中所說，本書作者作為高考改革的親曆者，所作探索既有具體而微的細節，也有頂層設計的宏觀思考，其理論研究切中肯綮，具有重要的學術價值和明顯的現實意義。

　　【作者簡介】顧之川，男，人民教育出版社，編審(北京100081)

　　Focus on the Core Issues of College Entrance Examination and Explore the Value Orientation of Reform：About Book Review of Multi Perspective Research on the New Round of College Entrance Examination Reform

　　GU Zhichuan

　　(People's Education Press, Beijing 100081, China)

　　[Abstract] The paper reviewed comprehensively on BIAN Xincan’s new book "Multi Perspective Research on the New Round of College Entrance Examination Reform", thought that the book from the perspective of politics, economy, education and culture, established a three-dimensional framework for investigation and research of the college entrance examination system and college entrance examination reform, with wide research field of vision; Based on Zhejiang and national college entrance examination reform practice, focused on the core issues of college entrance examination, went deep into cultural level, explored the value orientation of reform; The idea is original. The argument is both plain and original. The historical stage of college entrance examination reform from the perspective of the driving factors, the internal logic of college entrance examination reform from evaluation factors and the two main line of science and fair, the value orientation of the new round of college entrance examination reform by " one body, four sides, two wings ", and so on, are all very new.

　　[Keywords] college entrance examination reform, theory research, book review