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從教育部獲悉：從2019年秋季學期起，全國各省區市分步實施新課程、使用新教材;2022年秋季開學，全國各省區市均啟動實施新課程新教材。各地要加強對新課程實施的領導和管理，確保開齊國家規定的各類課程，特別是綜合實踐活動、技術(含信息技術和通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等課程，並開足規定的課時。
根據安排，高考綜合改革試點省份，可以於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材;2018年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材;2019年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材;2020年啟動高考綜合改革的省份，可以於2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。
據悉，教育部組織修訂並頒布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》，目前正在組織編寫修訂普通高中各學科教材。
普通高等學校招生全國統一考試、普通高中學業水平考試、校內評價或考試要以課程方案和課程標準為依據。省級教育行政部門要建立學業水平考試命題質量保障機製，確保考試命題方向與課程標準要求一致，學業水平考試合格性考試的內容和難度要符合課程標準要求;地方教育行政部門要指導學校認真實施學生綜合素質評價，完善實施細則，綜合實踐活動課程和選修課程的修習情況應納入評價內容，要做到客觀真實。
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