11月6日，由beplay2網頁登錄主辦的“高考改革下的人才選拔與人才培養探索高峰論壇”在北京召開。

　　會上，國家教育谘詢委員會委員、國家教育考試指導委員會委員、浙江大學文科資深教授、長江學者特聘教授、浙江大學科舉學與考試研究中心主任、廈門大學考試研究中心主任劉海峰教授作了主題為“新中國高校招生考試70年的變遷與展望”的發言，從高考製度的重要性、高校招生考試70年的變遷、新中國高校招生考試的成就以及高考改革的展望等四個方麵展開報告。

公平競爭、擇優錄取是考試製度的核心價值與原則

　　“考試製度的核心價值和基本原則就是公平競爭、擇優錄取。高考以其公平公正贏得了社會大眾的高度信任。”劉教授在分享高校招生考試的成就時，提到“分數麵前人人平等”曾經是一個響亮的口號，它意味著上大學不是靠家庭出身，不是靠走後門，而是靠勤學苦讀獲得的分數。

高考製度利弊並存，高考改革仍在繼續

　　在高考改革的展望中，劉教授指出高考製度利弊並存，統一高考製度對beplay體育手機教育也產生過負麵的影響，比如導致中學隻抓智育、片麵追求升學率、學生負擔過重，且近視率攀升、體質下降，一定程度上影響了學生的求異思維和個性發展，因此必須要改革。

　　2014年《關於深化考試招生製度改革的實施意見》實施以來，最受關注是上海和浙江的新高考改革，核心就是“3+3”科目改革。學生選擇性大大增加，但也帶來很多挑戰。今年4月江蘇等8個省市公布新高考改革方案裏麵做了改進，改為“3+1+2”的科目考試方案。劉教授認為，這一方案既增強了學生的選擇性，又能防止因為避難就易棄考物理導致科學素養下降，可以在一定程度上彌補“3+3”模式出現的問題。

構建新時代下的招錄模式，推動建設教育強國

　　劉教授認為，在高校考試招生改革中，首先應該考慮的是如何引導學生德智體美勞全麵發展以及在當前的國情下，如何構建符合新時代要求的高校招生錄取模式，實現綜合評價多元錄取。

　　最後，劉教授表示高考改革應該在全麵研究、長遠規劃的基礎上漸進推行，這樣才能夠使高考繼續為我國高等學校選拔合格人才，維護社會公平和教育公平以及促進社會流動，維護社會秩序，建設高等教育強國繼續發揮重要作用。