4月16日，由beplay2網頁登錄聯合蘇州大學共同舉辦的“新高考 新探索 新征程——2021年高考改革高峰論壇”在蘇州召開，本次論壇旨在促進新高考改革背景下各地區高校、高中經驗交流，共同探討新時代背景下考試招生製度改革和選才育才之道。來自各省市教育招生主管部門領導、國內三百餘所高校招生負責人和百所高中校長，以及教育界專家學者600餘人參加本次大會。

　　會上，山東省實驗中學東校校長、濟南新航實驗外國語學校執行校長林寶磊以《從山東高考談新高考改革》為題做主旨發言。林校長結合山東省2020年新高考經驗，闡述了新高考模式下高中學校人才培養的應對措施。

高中課程改革的核心問題

　　林寶磊表示，當前新高考背景下普通高中課程改革深化，迫切需要集中解決“六個集中問題”，分別是課程設置、選修選考、課程編排、教學實施、考試評價、條件匹配，切實解決高中人才培養中“教什麼，如何教”“考什麼，如何評”的核心問題。

　　就選考科目如何合理搭配，林校長談到，選考科目可不可以選，是學生權利的問題，能不能選，是學生學習能力的問題，會不會選，是選科方法的問題，而選的好不好，是學生能不能客觀、理性做出選擇的問題。高中要詳細分析曆年的高考數據，對學生的選科規劃做出有效的指導。

新高考帶來的變化

　　受選科、賦分等改革因素影響，山東2020年高分段考生的選考科目以物理、化學和生物為主，比例遠高於選擇偏文科選科的考生。在全省44000名之後，選擇物理的考生人數開始減少，物理的曲線開始和化學與生物分離開來，考生會選擇一個偏文的科目與化學、生物組合。

　　從高考的命題特點來看，2020年的高考命題呈現了形式新穎、內容豐富、設問靈活的特點，體現了科學性、時代性和思想性，注重考查學科中的主幹知識的同時，又能很好的關注到學生在未來生活、學習和工作中應該具備的基本知識。