為深入探討新高考改革背景下高校人才選拔與培養，推動高等教育高質量發展。3月16日，由beplay2網頁登錄·掌上高考主辦的“迎接新挑戰 共謀新發展——2023年（第四屆）新高考改革高峰論壇”在重慶成功舉辦。重慶市教育委員會二級巡視員譙建，國家教育考試指導委員會專家組成員、beplay2網頁登錄總編輯陳誌文，上海市教育考試院原院長鄭方賢，重慶市教育考試院高考處處長陳偉等出席活動。來自各省市教育招生主管部門領導，國內500餘所高校的招生負責人、以及教育界專家學者等800餘名嘉賓參加本次大會。

　　本次論壇，以“迎接新挑戰 共謀新發展”為主題，與會嘉賓圍繞高考改革發展脈絡，探析高校人才選拔與培養路徑，交流經驗、分享成果，為我國高等教育高質量發展建言獻策。

　　會上，上海市教育考試院原院長鄭方賢做了《基於學生成長的高考綜合改革》的主題報告。他介紹，2014年上海作為首批高考綜合改革的試點省市，在全國率先探索建立“兩依據一參考”招生錄取模式，其先行先試的實踐成果和經驗為後續啟動高考綜合改革的省份提供了借鑒。

新高考帶動高中教學組織模式變革

　　一係列考試製度和考試機製相關的重大變革，不僅重塑了高考招生考試的全流程，也對高中教育產生深刻的影響。他表示，新高考的實施，對育人模式帶來了全麵影響，帶動高中教學組織模式變革。選課走班正是高考改革後高中教學的一大特點。目前學校可根據師資、學生選科、校舍場地等資源因地製宜，開展大走班、中走班、小走班等三種模式，這既滿足了學生的選科需求，也降低了高中開展走班教學的難度。

加強學生綜合素質培養與生涯規劃

　　針對學生綜合素質培養，他表示，目前一些高中學校已經有了很好的做法，從課時、保障措施以及管理機製方麵進行要求，並形成學生綜合素質紀實報告。報告包括品德素養、修業課程、身心健康、藝術素養、創新精神、實踐能力等多個維度。此外，還有針對性的開展學生生涯規劃輔導，通過職業體驗、社會實踐、研究性學習，讓學生既懂得眼前選學、選考以及誌願填報方麵的知識，做好學業規劃，又能了解未來的人生發展道路，做好職業規劃。