11月2日，由beplay2網頁登錄與深圳大學聯合舉辦的“聚焦高質量，數智向未來—2023年全國高校招生就業工作交流大會”在深圳成功舉辦。廣東省教育考試院黨委書記、院長歐陽謙，深圳大學副校長張曉紅，beplay2網頁登錄總編輯陳誌文，中國人民大學教育學院院長、評價研究中心主任周光禮，西安交通大學二級教授、博士生導師、中國西部高等教育評估中心主任陸根書以及全國普通高校畢業生就業創業指導委員會副主任委員、阿裏巴巴集團副總裁邢悅等出席活動。來自各省市教育招生主管部門領導、國內600餘所高校的招生、就業負責人，以及教育界專家學者等1200餘名嘉賓參加本次大會。

　　本次大會，以“聚焦高質量，數智向未來”為主題，設置招生與就業兩個主題會場，與會嘉賓圍繞數字化、智能化背景下高校招生、就業工作智慧轉型，深入探討智慧教育、人才選拔、就業創業等議題，交流經驗、分享成果，為我國高等教育高質量發展建言獻策。

　　大學畢業生就業問題日益突顯，不僅需要解決“量”的問題，更需要解決“質”的問題。會上，西安交通大學二級教授、博士生導師，中國西部高等教育評估中心主任陸根書做了《高校畢業生就業質量及其影響因素解析》的主題報告。陸根書表示正確研判大學畢業生就業質量問題，剖析影響提升大學畢業生就業質量的因素及其路徑，不僅關係到大學畢業生就業問題的解決，而且關乎我國經濟的健康發展。

　　關於就業質量的影響因素，陸根書認為，一是個體因素，包括性別、知識、技能、經曆等多種方麵。勞動力市場中存在較高程度的性別歧視和性別差異，因此性別因素是影響就業質量的一個重要因素。此外對職業有清晰了解的個體擁有更高的就業可能性。實習經曆作為大學生從校園走向社會、從學生身份轉向工作角色的紐帶和橋梁，對促進畢業生從學校到職場的順利轉變有顯著作用。

　　二是家庭背景因素。家庭背景因素對畢業生就業質量的影響已經得到很多研究的證實。家庭社會經濟地位、家庭社會交往廣泛度等對大學畢業生就業質量有著顯著正向影響，在求職過程中家庭社會資本豐富的畢業生更容易找到“好工作”。

　　三是學校教育因素。學校教育對於畢業生的求職結果和就業質量具有很強的說明力，學習成績好、獲得過獎學金、黨員、學生幹部、獲得英語證書、輔修生或雙學位的畢業生更容易找到“滿意度高的工作”。此外，就讀專業也是影響就業質量的重要因素。專業匹配程度越高，就業滿意度越高。

　　四是社會環境因素。在大學畢業生就業方麵，政府發揮著重要的引導性作用。政府的就業政策、營造的就業環境、開展的就業指導和培訓等對引導大學畢業生樹立正確的人生目標，幫助大學畢業生解決就業問題等方麵發揮著重要作用。

　　關於如何提升大學畢業生的就業質量，陸根書表示，首先應彌補大學畢業生對就業單位特征不太滿意和職業不太匹配這兩個短板。一方麵應通過多種渠道引導大學畢業生了解和認識不同就業單位的工作特點和性質，為其就業選擇做好前期準備，進而選擇工作特征滿意度更高的職業和單位；另一方麵應進一步引導大學畢業生選擇與其專業和人生目標符合程度更高的職業，提升其職業匹配度。此外，學生個體、家庭、學校合力轉變大學畢業生就業觀念，組織更多就業實踐機會提升能力。社會和就業單位應改進與工作相關的工作環境、職務職位、薪資水平等方麵，為吸引、留住大學畢業生打造一個更人性化、更具發展潛力、更能展示個人才華的工作平台。