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2024年高考新課標II卷語文作文試題解析
2024-06-07
貴州省招生考試院
作者:
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  2024年高考3道作文試題緊扣習近平總書記有關“教育強國”重要論述精神,精心選材,合理布局。試題言簡意賅,不在審題立意上設置門檻,讓不同層次的學生結合生活體驗或社會議題都能找到寫作切入點,引導學生深入思考、個性寫作,助力拔尖創新人才培養。

  一起來看,2024年普通高考語文作文新課標II卷命題思路報告——

新課標II卷

試題內容:

  閱讀下麵的材料,根據要求寫作。(60分)

  本試卷現代文閱讀I提到,長久以來,人們隻能看到月球固定朝向地球的一麵,“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘麵紗;隨著“天問一號”飛離地球,航天人的目光又投向遙遠的深空……

  正如人類的太空之旅,我們每個人也都在不斷抵達未知之境。

  這引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。

  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

設計思路:

  本題從本試卷內的閱讀材料引出相關的作文話題。作文材料關聯本試卷現代文閱讀I,以材料三為主,兼及材料二,並以“太空之旅”一詞照應材料一,展現出人類的月球探索曆程。作文材料最後一句“正如人類的太空之旅,我們每個人也都在不斷抵達未知之境”,將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學習情景,其中的關鍵短語“抵達未知之境”,既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程,充滿艱辛,飽含期待;也蘊含著“抵達未知之境”之後永不止步的願望,充滿信心,渴望再度踏上征程。與考生此刻身處考場的情境不謀而合。

  考生立意作文,不能止步於對“航天精神”的謳歌,而要回到“我們每個人”這一語境,使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發展之間構成一種新的觀照維度。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼,都是考生展開聯想與思考的著力點。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題。“未知”背後的“不確定性”,讓探索變得迷人,而好奇心在驅遣我們去想象,推動我們去思考,由此考生可以生發出深邃的議論與獨到的觀點。如果考生能以日常學習生活的成長進步為切入點,寫出生動形象、感情真摯的記敘文,寫出學習生活中無處不在的“探究精神”,都是符合作文命題指向的。

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