beplay2網頁登錄
beplay2網頁登錄
2024年高考語文新課標Ⅱ卷試題及答案解析(文學類文本閱讀)
2024-06-08
教育部考試院
作者:
關注掌上高考


溫馨提示:模擬誌願填報用掌上高考,信息豐富準確,一鍵生成“衝-穩-保”誌願。點擊此處,開始精準填報吧!

  2024年高考語文全國卷落實《深化新時代教育評價改革總體方案》中“改變相對固化的試題形式,增強試題開放性,減少死記硬背和‘機械刷題’現象”和《中國高考評價體係》中考查應體現基礎性、應用性、綜合性、創新性的要求,試題在考查高階思維品質、鼓勵學生個性回答、加強教考銜接等方麵均有新的嚐試。下麵是今年語文試題中新課標Ⅱ卷創新題型介紹及其解析。

新課標Ⅱ卷文學類文本閱讀

  (二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)

  閱讀下麵的文字,完成6~9題。

  千裏江山圖(節選) 孫甘露

  葉桃離開上海去了南京。那時候陳千裏還不明白,為什麼她那麼不喜歡父親葉啟年做的事情,自己卻又加入進去。後來他才知道,葉桃去的地方是國民黨黨務調查科,在葉啟年的安排下,她成了機要室幹事。

  當時他反複問過自己:難道在上海,兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水麵上一對天鵝,這些都是他在做夢?難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話,都隻是分別前一時的衝動?他一直都很清楚,在他們兩個人當中,葉桃總是先離去的那一個。

  新閘路樓上的廂房,他坐在窗下,她坐在梳妝台前,他們在說話,他看見兩個她,一個在麵前,一個在鏡子裏。他完全沉浸在話題中,可說著說著,她忽然站起身,急匆匆奔出了家門。他心裏總是隱隱覺得,別處某個地方,必定有一件更加重要的事情在等著她。

  一年以後,陳千裏也去了南京。

  他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯,等著葉桃下班。有時她給他打電話(巷口煙紙店有一台公用電話),讓他去她上班的地方,她也會支使他做一點事情,到哪家鋪子買一包點心,或者去裁縫店取幾件衣服。

  隻要葉啟年不在南京,瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子,據說從前是座王府,門前有影壁,園裏有假山。機要室在園子最北麵,過了假山就能看見那排平房。他到了那裏,讓門房打個電話,葉桃就會出來接他,有時候也會讓門房送他,到後來門房索性讓他自己進去。在記憶裏,那幾個月過得特別安寧,葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

  他們去梅花山,正是早春二月,虯枝上開滿梅花,山坡上像籠罩了粉色雲霧。他們心心相印,覺得整個世界退卻到遠處,眼前隻剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅,一起背誦著涅克拉索夫:“他們說暴風雨即將來臨,我不禁露出微笑。”

  但是世界仍舊在這裏,葉桃置身其中的環境十分危險,瞻園裏有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山後麵偶爾會傳出一兩聲慘叫。後來在棲霞山上,葉桃告訴他,那裏是黨務調查科,是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

  直到最後那個月,他才知道她究竟在做什麼工作,雖然他早些時候就猜到了一些。現在想來,說不定她一直都在暗示他:她真正在做的是一些秘密工作,這些工作對她意義重大。而他心裏很明白,她所做的那些事情,很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前,她就為他指明了方向,讓他了解了一個人應該投身於什麼樣的事業,才會讓人生變得更有意義。

  她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信,這些信件延續了先前的思想碰撞。現在他才理解,寫那些信她多少冒了一點風險,幸虧她在瞻園上班,有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜誌:《共產黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》,還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。

  端午節的前一天,葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃,她好像整天都非常忙碌,就算見到他也很沉默,問多了,她會忽然發火。在電話裏葉桃讓他去瞻園,去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪,幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食,在上海時他就常幫她跑腿,到了南京,她的很多舊習慣都消失了,但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖,她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗,總是在瞻園門口那一帶叫賣。

  他買了橘紅糕,卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來,南前北後兩道門,幾班門房都認識他了,見他進門,連忙打電話到機要室找葉幹事。葉桃告訴門房,今天她不能離開保密區域,叫門房登記一下,讓陳千裏自己進去。

  陳千裏在機要室那一排平房裏見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕,說,今天這個橘紅糕怎麼那麼幹?這放了多久呀?生氣地扔到一邊,冷冷地半天不理他,機要室裏另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣,葉桃又叫他:“幫我到門口買碗桂花糖芋苗。”

  剛剛進來時陳千裏並沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什麼,每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗,那個小販總會出現在那裏。

  “如果沒看見,你就往前跑到馬府街,他一般就在這幾個地方。”

  他提著保溫筒出來,門房朝他笑。出了瞻園,果然看見擔子在那裏。小販揭開蓋子擱在一邊,從大鍋裏舀了幾勺紅豔豔、香噴噴的芋羹,裝進提筒,往裏撒了點桂花末子,又拿起抹布擦了擦蓋子,蓋上,收錢。陳千裏把糖芋苗拿進機要室,葉桃喝了一口,這才露出滿意的笑容。

  幾天後他才知道,保溫筒蓋子下麵有一張字條,上麵有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織,逮捕了廣東的負責人歐陽民。由於情報送出及時,與歐陽民有聯係的上級黨組織全都撤離了。

  他知道這情況時,葉桃已身負重傷。犧牲前,她告訴陳千裏自己是共產黨員,從前沒有告訴他,是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科,必須保守秘密,但現在她可以說了。她說她一直打算發展他入黨,黨組織也認為經過了一段時間的考驗,已經可以接受陳千裏入黨,可她現在沒有時間了,她希望他將來能成為一個堅定的共產主義戰士。

  (有刪改)

8.文中畫線處說“在他們兩個人當中,葉桃總是先離去的那一個”,又說“她從來沒有真正離開過他”,請談談你的理解。(4分)

【參考答案】

  ①兩人日常交往中,葉桃總是先離開,但依然通過多種方式和陳千裏保持聯係;②葉桃思想上更早覺悟,先於陳千裏參加革命,又引導他走上革命道路;③雖然葉桃後來在鬥爭中犧牲,但她永遠活在陳千裏心中,她的革命精神為陳千裏所繼承。

9.文本中頻頻出現“一年以後”“現在想來”“他知道這情況時”之類標示時間線索的語句,產生了怎樣的敘述效果?請簡要分析。(6分)

【參考答案】

  ①整體上回溯性地講述故事,本身具有一種曆史縱深感;②具體事件的敘述基本按照時間順序交代,情節脈絡清楚;③展現出人物的成長曆程,使人物形象更豐滿;④通過敘述時間的跳躍,過去與現在、回憶與現實相交織,將謎團逐一解開,行文跌宕起伏。

新課標Ⅱ卷文學類文本閱讀分析

  本題閱讀材料節選自著名作家孫甘露的長篇小說《千裏江山圖》。這部小說於2022年發表,2023年獲得第十一屆茅盾文學獎,授獎詞指出:“孫甘露的《千裏江山圖》,是理想和英雄的風雅頌。革命者以信仰、純真和勇氣高舉起衝破黑暗的火炬。對城市空間的凝視和摹寫,寄寓著對江山與人民的摯愛和忠誠。敘事明暗交錯、光影流轉,節奏急管繁弦,在靜與動的辯證中保持著沉思與抒情的舒朗開闊,為革命曆史題材寫作傳統展開了新的藝術向度。”

  試題材料選自《千裏江山圖》中“貴生輪”一節的後半部分,略作刪改。節選部分相對獨立,敘事緊湊,同時又意涵豐富,耐人尋味,比較貼近習慣於當代諜戰小說和影視作品的年輕讀者。選擇這樣思想性與文學性交相輝映的作品作為試題材料,讓學生更深入地體會革命誌士為民族解放事業英勇奮鬥、百折不撓的革命精神和革命人格,理解“江山就是人民,人民就是江山”的深刻內涵,認同中國革命的思想基礎和情感基礎;同時,在文學審美意識與審美感知上也會受到熏陶和影響。高中課標提出:“關注當代文學創作動態,選讀新近發表的有影響的作品及相關評論”。試題選材呼應課標,同時希望傳遞出這樣的信息,即鼓勵學生選讀優秀的當代文學作品,提升文學閱讀素養。

  本題的第8題考查對小說關鍵語句的豐富含義的理解和分析,從關鍵語句出發,理解小說的深層意涵;感受小說的局部和整體,顯白和隱微的關係。“別離”(或“離去”)是理解《千裏江山圖》的重要角度之一。因為理想和鬥爭的需要,“別離”往往是不得不然,其價值和意義也體現在這裏,所牽涉的情感也最為動人,充滿張力。在這段材料中,葉桃和陳千裏的“別離”也是特別重要的情節。抓住這個情節,能夠幫助我們加深對小說主題的理解,對革命者的崇高品質有更真切的感受。本題選擇文本中形成照應的兩句話,提醒考生注意兩句話的聯係,並深刻思考這兩句話之於整個情節的提示作用。答案中的三點,隻要求考生答出兩點即可。如果考生從其他角度理解這兩句話,隻要言之成理,也可酌情給分。

  第9題從敘述時間、敘述順序的角度,考查小說的敘述特征。孫甘露對於小說形式的講究在當代作家中是較為突出的。《千裏江山圖》相對簡潔明晰,不像他以前的先鋒小說那樣在敘述上做很多實驗性探索甚至構造“敘述迷宮”,但也並不屬於平鋪直敘,作者在敘述的順序和方式上也有著精心的設計。考生首先要根據文本,較為準確地概括出敘述特征,然後才能進一步思考產生的敘述效果。考生需要貼合文本來談敘述效果,不能隻堆砌一些含混的套話,也不需套用一些敘述學的名詞術語來泛泛回答。參考答案給出了四點,學生隻需答出三點即可得到滿分。

免責聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”,違者本站將依法追究責任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的,並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯係。

推薦高校

    推薦學校

      中職院校
      相關新聞
      中國教育報 2024-06-08