以重慶大學的強基計劃為例來進行說明，考生被錄取後前麵三年是屬於強化基礎知識的學習，重點是數學和物理學科，估計可能有考生在之前對此興致滿滿，衝了進去，可是在進入學習期間後，對於數學或物理的興趣發生了改變，可能有不想再從事這樣的學習或者研究的苗頭存在，這個完全是有可能的。

　　但是，在學習三年以後是會進行分流的，不一定完全是固定在一個專業方向上，大家看重慶大學的分流計劃，數學科目對應的是軟件芯片、先進製造、智能科技和本專業；物理科目對應的是先進製造、智能科技、國家安全、新材料和本專業。

　　也就是說，進入強基計劃的考生，本科學習完成以後，並不一定非要沿著已有的專業去讀研，可以在此基礎上選擇與之對應的研究方向來進行分流，可能考生讀研期間不再喜歡數學類專業，那麼就可以分流到軟件芯片或者智能科技專業方向上去，這其實就是一種beplay中心錢包體育錢包時的專業轉換。

　　當然，也有學校或者部分專業，想要轉換專業的難度或者成本是非常高的。比如本科學的是醫學類專業，beplay中心錢包體育錢包時不想學醫了，要考管理類相關的專業，這種轉換在強基計劃下估計是不可能被允許的，對於自己來說，這種轉換的成本太大了，對考生來說也是一種挑戰。