一、現代文閱讀(35分)

　　(一)現代文閱讀I(本題共5小題，18分)

　　閱讀下麵的文字，完成1～5題。

　　材料一：

　　自1898年馬建忠文言語法著作《馬氏文通》的出版，到二十世紀三四十年代呂叔湘開始著眼於“史”的研究，再到八十年代至今，斷代漢語語法史研究不斷深入，取得可喜成就。但是，仍有很多問題沒有得到解決，研究的深度、廣度須進一步深化拓展。

　　古代文獻浩如煙海，並不是所有的文獻都適合拿來做語法史研究，必須加以鑒別，選取能夠反映各個時代語言實際的材料。這就要求注意語體，反映口語特征的材料通常更有價值；語料的時代和方言背景要盡量明確可靠，時代不確定的材料隻能作為參照，不能以其確定語法發展演變的脈絡；選擇可靠的版本，避免使用後世改動過的文獻。甲骨文、金文、出土簡帛等未經後人改動的資料尤其值得重視。

　　新發現的材料往往帶動一個學科的快速發展，甚至產生新的學科，如甲骨文的發現與甲骨學、敦煌文獻的發現與敦煌學等。近年來出土文獻、外域漢語文獻時有發布，如清華簡、安大簡等，都是語法史研究中應該加以拓展的材料。

　　隨著數字技術的普及，電子語料受到追捧，材料的搜集從傳統的“研讀發現”正在轉向“關鍵詞搜索”。這一轉向給研究者帶來了便利，但弊端也很明顯。過分依賴關鍵詞搜索容易導致研究者先入為主、輕視功底。尤其對年輕學者來說，如果不注意文獻的研讀，關鍵詞檢索終將變為無源之水。因此，在享受數字技術帶來的便利的同時，還要堅守科學嚴謹的態度，夯實文獻功底，在文獻研讀上力求句句字字有著落。

　　關鍵詞檢索還有一個弊端，就是所檢索的電子文本未必可靠。因此，急需組織力量建成權威的漢語語法史研究語料庫，把曆代重要語料包括甲骨文金文、簡帛文獻、敦煌遺書、宋儒語錄、元代白話碑、明清域外教科書等，通過精心校對，按照時代先後、語料性質，分門別類地呈現給全體研究者，以便研讀與檢索。

　　在斷代漢語語法史研究中，曆史演變視角的作用是不言而喻的，既然是考察語法發展的曆史，自然要有曆史演變的眼光。但是以往的斷代研究有的比較側重於共時的平麵描寫，有的缺乏時代感和對語法演變的關注。雖然共時描寫是非常必要的，但是最終目標是揭示語法發展變化的過程，找到演變的路徑和規律。斷代漢語語法史研究雖然著眼於某一具體時段，但必須把這一時段看作一個過程，從曆史演變的視角出發，考察具體語法範疇、句法表達方式、語用手段在不同時代產生、發展、消亡的過程。

　　曆史演變視角是一個縱向的視角，而跨語言視角則是橫向的視角。跨語言視角是指在考察描寫和解釋漢語語法現象的時候，把漢語放在世界語言比較的視野之下進行研究。在漢語語法史研究過程中，一方麵，可以通過跨語言的研究成果幫助我們判定漢語語法形式的來源以及發展路徑，另一方麵，我們所總結的路徑和過程也可以印證或豐富學界對跨語言現象和規律的認識。

　　與跨語言視角相關的是語言接觸視角。語言的演變有內部原因，也有外部原因，語言接觸是最重要的外部原因。語言發展過程中總會受到周邊語言或方言的影響，從甲骨文算起三千多年來漢語的發展始終伴隨著與周邊少數民族語言的接觸。那麼，漢語語法演變有哪些現象與語言接觸有關？其接觸過程、演變路徑是怎樣的？這些都要從語言接觸的視角加以考察。

　　(摘編自楊永龍《如何推進斷代漢語語法史研究》)