北京市2023年高考（等級考）物理卷命題依據《普通高中物理課程標準》（2017年版2020年修訂）（下文簡稱《新課標》）的理念和要求，綜合考慮新教材背景下的高中物理教學實際，堅持“穩中求進”的命題總基調，在保持穩定下謀發展，傳承特色中求創新，力求物理學科等級考平穩順利。

01堅持特色，保持穩定

一是依據課標，保持命題理念的延續。

　　第一、強調基礎，突出對物理觀念的考查。物理試題堅持通過考查考生基於概念規律的理解，運用物理觀念解釋自然現象的能力，評價考生物理觀念的發展水平。如第1題以日常生活的中的“汽車胎壓”為情境考查對溫度、壓強等概念的理解；第2題以“陽光下的肥皂膜”為情境，考查考生對光的幹涉規律的認識。

　　第二，回歸本質，突出對科學思維的考查。物理試題繼續堅持對模型建構、科學推理論證的考查，通過考查考生對學科思維方法的靈活運用，真正考查出考生的關鍵能力和學科素養。如第16（4）、19、20題要求考生運用“合成與分解”、“類比等效”等方法解決實際問題。

　　第三、重視實驗，突出對科學探究的考查。物理試題一如既往的突出對考生實驗能力的考查，全卷共涉及7個實驗的考查，包括第5題“斷電自感”實驗，第7題“自製變壓器”，第10題“太空實驗室測質量”以及隱含其中的“單擺測重力加速度”實驗，第15題的“油膜法估測分子直徑”和“測量金屬絲電阻率”實驗，第16題“頻閃照相研究平拋運動規律”實驗。

　　此外，試題繼續堅持對考生科學態度與責任的培育。通過引導考生運用有限已知探索無限未知，激發學生的學習熱情，形成探索自然的內在動力。第14題和第20題分別涉及到“引力紅移”和“暗物質”兩個近代物理的前沿熱點，試題通過提供相應背景知識並對情境進行合理簡化建模，引導學生根據中學物理知識理解學科前沿。

二是傳承特色，保持試題風格的穩定。

　　突出“北京特色”，延續物理卷試題的一貫風格，保持基礎題簡單有新意、中檔題常規有綜合、難題深入不複雜的試題風格。如第1、2題，試題雖然簡單，但結合考生的生活實際。中檔題方麵，如第8、9、10、11等試題，均是常規情境，但試題綜合性強。難題方麵，以第20題為例，試題雖然較難，但情境並不複雜，能實現對高階思維能力的深入考查和高分段考生的有效區分。

02堅持改革，局部創新

　　一是探索能力考查新路徑。在繼承北京卷能力考查特色的同時，進一步創新情境設計和問題呈現，提升試題設問的靈活性和能力考查的綜合性，為高階思維能力的考查提供新的思路。第19題“靜電除塵”情境中，在考查基礎靜電學知識的同時，需要考生靈活遷移“類平拋運動”、“雨滴下落”、“小船過河”等學生熟知的問題情境，通過對問題的有機融合設計，實現對學生不同核心素養的綜合深入考查。

　　二是探索試題呈現新形式。在探索新的能力考查路徑的同時，積極創新豐富試題呈現形式。以實驗題第15題為例，試題優化為 “一小一大”兩個實驗，涉及實驗原理和實驗操作的考查。此外，也逐步形成了第15、16兩道實驗題“一道注重實驗操作、一道側重實驗分析”的實驗題布局。此外，第18題的調整也為往後進一步探索非選擇題的難度結構設計乃至整卷的布局優化提供了可能。