錄取所願，理解平行誌願內涵

　　平行誌願，顧名思義，是平行的誌願。“平行”意味著有多個誌願，且每個誌願之間是並列的。也就是說，考生所填報的多個院校誌願沒有主次之分，在同一投檔時間段內均有可能以第一誌願投出。“誌願”指誌向和願望，代表著目標院校和專業。要想自己的高考誌願錄取所願，必須提前熟悉平行誌願的誌願設置、投檔方式及錄取模式。

　　誌願設置方麵，通常本科批次設置多個平行的誌願或第一誌願。按從前到後的自然順序為A、B、C、D、E、F、G、H、I……

　　投檔方式方麵，平行誌願投檔按“位次優先、遵循誌願、一輪投檔”的原則投檔。對於滿足基本要求的考生，首先按投檔成績分科類（投檔單位）從高分到低分進行排位，再根據考生填報平行誌願的自然順序從前到後進行依次檢索，檢索到錄取未滿額的學校，則投檔至該校，不再檢索該生填報的後續誌願。

　　值得注意的是，對於投檔成績相同的考生，在對考生排序時，四川省文科排序規則是語文、文綜、數學和外語，理科排序規則是數學、理綜、語文和外語。比如兩名文科考生總分相同，首先比較兩位考生的語文成績，假如考生甲語文130分，考生乙語文120分，考生甲位次排位在前投檔也在前；如果兩位考生總分相同，語文成績也相同，就比較兩位考生的文綜成績，假如考生甲文綜240分，考生乙文綜230分，則考生甲在前，考生乙在後；如果兩位考生文綜成績仍然相同，就要比較數學成績，假如考生甲數學131分，考生乙數學130分，則考生甲在前，考生乙在後。如果前三科兩位考生總分仍相同，最後就比較外語成績。

　　理科排序的原理與文科排序相同，隻不過排序的單科順序不一樣。根據排序的實際情況來看，總分相同的考生大多經過一科或兩科就能完全排出位次。從這個意義上講，全省上線考生的位次是唯一的。所以，在平行誌願投檔模式下，總分相同的考生，即使填報的平行誌願及順序完全一樣，但由於排序後考生之間的位次不一樣了，投入的高校完全可能不一樣，特別是報同一所高校最後幾名同分的考生，有的可能投到了A誌願院校，有的則可能投到B誌願院校……

　　錄取模式方麵，一視同仁。平行誌願高校在進行閱檔錄取時，不區分考生所填報該校誌願自然順序的先後，高校對所有進檔考生在誌願方麵一視同仁，都將視同為第一誌願按規則進行錄取，不會因為該校誌願自然順序在前而優先錄取，也不會因為誌願自然順序在後而降低錄取幾率。

降低風險，規避平行誌願誤區

　　通過前麵的介紹，大家對平行誌願已經有一定了解。平行誌願可以有效降低誌願填報風險，但對考生升學而言並非萬能，還需小心防範三個認知誤區。

　　一是誌願填報隻看分數。部分考生和家長認為平行誌願遵循“位次優先”原則、而位次又是通過高考分數來確定的，分數反映了高校的被認可度和實力，在填報誌願時也隻看分數。實則不然。一方麵平行誌願是給予考生更多選擇權，並不是唯分數論，報考時還應結合地域、學科、專業、師資等各方麵因素，綜合考慮。另一方麵平行誌願也存在誌願紮堆，導致高分考生未能進入理想院校，或重點院校出現錄取分數不相適應等情況，如果誌願填報隻看分數，不夠科學。

　　二是誌願順序不分先後。也有一些考生和家長認為平行誌願每個誌願都是平等的，哪個誌願在前哪個誌願在後都一樣。所謂的“誌願間的平等”更多是體現在省級招生考試機構投檔和高校錄取時的平等，不會因為是後續誌願影響投檔和錄取。但對考生個人而言，平行誌願並不是完全沒有順序，它遵循著“考生之間，位次優先；考生自身，誌願優先”的原則。這意味著考生在填報時依次排列的院校是有自然順序的，自然順序在前的誌願就被優先檢索判斷。如符合投檔要求，即被投檔。如前麵的誌願未達到投檔要求，才會依次檢索後續誌願。也就是說，假如某考生填報的9個平行誌願都符合投檔要求，並不是將他的檔案投到錄取分數較高的院校，而是依據平行誌願排列的自然順序從前往後逐個檢索，如果A院校未錄取滿額，則投向A院校，在此情況下，該考生的分數即使達到B、C、D等院校條件也不會再投。更不會反向投，如先投D，再投C或A。

　　三是認為有多次投檔機會。還有一部分考生和家長認為平行誌願投檔規則下，如果被排序在前的院校提檔但因為一些如不服從專業調劑等原因退檔後，還可以投檔至本批次後續誌願被錄取。但在實際投檔過程中，在同一錄取批次內，省級招生考試機構須將同一批次線上所有考生誌願檢索完畢後，再將檢索好的考生誌願在一個時間點上統一投向高校。每個批次平行誌願隻實行一輪投檔，沒有補投環節。每位考生最多隻有一次被投出（投檔成功）的機會，投出後該批次所填報後續誌願即失效，如被退檔，則隻能在征集誌願環節補報誌願，或等待後續錄取批次。

　　平行誌願作為常見的投檔錄取模式，考生、家長應準確掌握其誌願填報、投檔、錄取等各環節核心點，隻有做到科學、合理、有效填報誌願，才能成功邁進理想目標院校。

　　