如何讀好“人生三本書”，走好未來人生路，也許就是浙江高考作文留給考生們最深的思考。

　　6月7日，高考第一天。果然不出所料，第一個重磅熱點——高考作文題一出，頓時引爆了網絡。

　　全國卷“幫助外國青年讀懂中國”、上海卷“談談對‘預測’的思考”、重慶卷“重讀長輩這部書”……或與時代接軌，或與生活接軌，但都考驗著學生超越書本之外的認知。其中，浙江的高考作文題——有個作家說，人生要讀三本書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”，尤為引人注目。

　　引人注目，一方麵，在於一脈相承。翻看浙江高考命題，從1999年的“假如記憶可以移植”，到2005年的“一枝一葉一世界”，再到2010年的“角色轉換之間”，以及去年的“虛擬與現實”，無不指向一個核心問題：如何跳出學生身份，去看待這個世界。而正是這樣的命題，讓浙江學子學會去更好地思考社會、思考人生。另一方麵，在於叩問現實。該題來自於江蘇如皋作家盧新華的一篇文章。作者大一時曾因《傷痕》一文蜚聲文壇，一夜成名。但成名之後，他先後曆經作品反響一般、經商失敗、出國打工賣苦力等挫折，最終明白了“人生要讀三本書”的道理。他以自己的人生經曆提出了三大問題：出名真的要趁早嗎?人生贏在起跑線上就是真贏嗎?人生真正重要的到底是什麼?

　　盧新華的“人生三本書”，其實指向的是書本知識、自然與社會和自己的心靈三個方向。人們學書本知識應是為了更好地認識自然與社會，而更好地認識自然與社會是為了自身心靈的成長。現實中，考生學書本知識不少時候是“為了應付考試”，認識自然與社會是為了“更好地走向成功”。至於自己的心靈，空或滿似乎並不怎麼影響生活。

　　都說孩子是祖國的未來，可他們如果不認識自己，不知道如何豐富自己，又何談為祖國的未來作貢獻?立足於此，在孩子走向人生下一個階段前，浙江高考作文適時為他們提了一個醒，敲了一下鍾，也不失為有益之舉。也許，這樣的敲打並不能被所有考生所理解，哪怕隻有一部分考生理解，也彌足珍貴。

　　在影片《神奇女俠》中，女主角看到了人性的貪婪、醜陋、脆弱，卻依舊義無反顧地為拯救人類而拚搏。因為在她看來，重要的不是值不值得，而是你相信什麼。這就好比一些人質疑高考是人生的獨木橋一樣，重要的不是高考值不值得，而是你是否相信在這條路上，可以收獲知識、收獲思考、收獲成長。

　　如何讀好“人生三本書”，走好未來人生路，也許就是浙江高考作文留給考生們最深的思考。