基礎學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養有誌於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。2020年1月13日，《教育部關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》印發，決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點。

強基計劃招生院校有哪些？

　　起步階段，在部分“一流大學”建設高校範圍內遴選高校開展試點。2020年共有36所試點高校開展“強基計劃”招生。強基計劃試點高校名單：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師範大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、複旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師範大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學

　　2022年強基計劃新增加3所高校。分別是東北大學、湖南大學、西北農林科技大學三所高校2022年開展強基計劃試點。目前強基計劃招生試點院校共39所。

強基計劃錄取依據標是什麼？

　　高校依據考生的高考成績，按在各省（區、市）強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單。考生參加統一高考和高校考核後，高校將考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低於85%），根據考生填報誌願，按綜合成績由高到低順序錄取。

通過強基計劃錄取的學生將來如何培養？

　　強基計劃將積極探索基礎學科拔尖創新人才培養模式。高校通過強基計劃錄取的學生培養上，一是單獨製定培養方案。單獨編班，配備一流師資，提供一流學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師製、小班化培養。建立激勵機製，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校後原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。

　　二是暢通成長發展通道。對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方麵予以優先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養模式。

　　三是推進科教協同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平台和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機製。

　　四是強化質量保障機製。建立科學化、多階段的動態進出機製，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機製和人才成長數據庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質後備人才。

強基計劃和原自主招生有哪些區別？

　　一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生”，而強基計劃主要選拔“有誌於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。

　　二是招生專業不同。自主招生未限定高校招生專業範圍；強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及曆史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。

　　三是入圍校考的依據不同。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料；強基計劃的入圍依據是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可製定破格入圍高校考核的條件和辦法，並提前向社會公布。

　　四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線；強基計劃將考生高考成績（不低於85%）、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全麵的考查。

　　五是培養模式不同。相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上未作特殊安排；強基計劃錄取學生將實行小班化、導師製，並探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動。

強基計劃招生高校招生簡章及報考指南