最近，有不少學生說，感覺身體被掏空了！

　　是的呢，期中考試的日子到了，需要背誦的課文和知識點忒多了！

　　俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”，考試最後衝刺的這段時間複習要有所側重，尤其是在背誦的科目上。背誦的次數不少，但記憶效果不佳。

　　那麼如何背誦才更有效呢？好吧，看這裏！

　　各科背誦方法內容都在這，掌握了高分不發愁

語文

　　1、多讀，就是反複讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　2、古詩文，理解後記得更牢固。強記和死記並非同一概念，理解之後記憶會更快。當然，背誦後也有助於理解。

　　（1）抓關鍵詞語背誦

　　所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中曆數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語來記憶。

　　（2）按寫作順序背誦

　　文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，同學們可以先將這些語句記熟。然後在拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。

　　（3）采用“整分聯背誦法”

　　整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯係。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。對於較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。

　　3、勤寫。勤寫，不隻是寫作文，那隻是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個範疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

英語

　　英語最注重的就是抓語法知識和單詞。

　　1、背誦單詞、搭配。單詞是英語的一大基礎，單詞不過關，就別想學好英語了。常常看到學生一個字母一個字母背背一個單詞，或者在紙上把這個單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也隻是這一時，考試就忘了。而且，這種做法也隻能記住幾十個單詞，單詞多的話就不管用了。

　　最好用的方法就是通過音標記單詞，每個字母的發音其實就幾種，隻要熟練音標和字母在單詞中常見的發音，那麼當聽到一個單詞，基本上就能拚寫下這個單詞。即便是沒有學過的單詞，也能根據音標寫個大概的模樣。而至於要保證寫對，小編建議，可以把每個單詞做個小卡片，睡前翻一遍，連續幾天就能掌握這些單詞了。

　　至於搭配，最好的辦法就是放到句子裏。比如說動詞搭配，隻要造一個簡單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語中的一些搭配，其實就是一些不成文的規定。簡單來說，就是固定出現，固定這麼用，千萬別去鑽牛角尖。

　　2、了解、記住語法。語法算是學習英語過程中比較難的一項，但又是非常關鍵的一項。具體怎麼學呢？最基礎就是了解主謂賓結構。簡單句中有主謂賓，複雜句中同樣有，隻不過就是主語或者賓語可能變成了從句，加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋，當然二者也可能變成動名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。

　　當然，定語從句和名詞性從句有一個固定的形式，這就需要背誦了。至於動詞的話，要掌握的是時態的問題，一共是過去現在將來三個時態。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語法其實沒那麼難。

　　3、背誦作文範例和典型句式。找一些優秀的範文背誦，這一點相信每個學生都會做。但是，背誦範文，不是背誦內容，而是要了解句型和行文思路。所以，建議對每一篇作文都畫一個流程圖，了解思路，然後在流程圖中，標明作文中用到比較好的句型，然後在自己寫作的時候，嚐試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬不要生搬硬套。

政史

　　這種綱要性很強的學科，在複習前要列好一個周密的複習計劃，循序漸進，不急不躁。有以下幾點：

　　1、抓關鍵。這個關鍵分為“點、麵、體”的關鍵,你了解考試的重點在哪裏。比如曆史，時間，地點，事件，性質，影響，曆史如何定性，最好有所分類來記憶，效果更佳。

　　2、背目錄。目錄是提綱挈領的文字，概括性非常強。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。

　　3、多了解題型，動手做題。熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。如果說背誦是把課本記在了嘴上，那麼，默寫主要內容就是把課本記在了心裏的。

　　4、同學合作。和同桌互相問問題，而且挑對方知識點薄弱的地方來考對方，這樣很有趣，記憶也更牢。

　數理化

　　理科對知識的考察靈活多變，很難在試卷上發現曾經做過的題目，備考看似無從下手。但根據以往經驗，其實隻要做好以下三點，就能取得好成績：

　　第一：梳理知識樹形圖　　

　　教科書上涉及的知識點是出題的藍本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節每個知識點的考察，隻要能梳理好每個章節的知識點考點，並熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕鬆。

　　孩子們可以根據課上的筆記，先列出章節大標題再慢慢補全每一個知識點，最後總結每個知識點對應的方法和技巧。平時在學習的過程中如果能堅持總結梳理，會消化吸收得更好。

　　第二：基礎計算練習　　

　　計算作為理科的基礎，本就應當得到最大的重視。但每次考試都會聽到孩子們討論又因為哪裏算錯數、哪裏寫錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。

　　第三：綜合和模擬　　

　　如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。

背誦要注意：文理交替

　　要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。就是不把內容相近的科目集中在一起學，而是將文科和理科相互交錯安排。

　　一是學習內容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時間使用同一部位，造成局部腦細胞內物質的消耗大，因而產生疲勞。

　　二是由於將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯係也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學習內容時，注意文理交替，以減少相互幹擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學完語文看物理，做完數學看政治曆史等