因為孩子的高考分數已經局限了可選範圍，尤其是學校的層次，隻要搞清楚專業、學校、到哪裏上學，即城市，三個核心原則，基本的方向就清楚了，再根據往年學校和專業的錄取分數，就可以做出適合自己的選擇了。

　　根據教育部2023年剛剛公布的數據，全國普通高等學校達到了2820所。近年各高校新增專業與裁撤專業越來越頻繁，動輒數千，也讓大家有點困擾：到底這個專業就業如何？

　　重視專業，但不必太過糾結於專業，尤其是對於優秀學生

　　哪個專業好就業？哪個專業未來發展更有前景？我們能否通過專業的選擇，實現一個安穩的人生，或者說走上一個蒸蒸日上的人生？

一、專業不等於行業，兩者沒有對等關係，不要太過糾結

　　家長和學生花時間最長的就是糾結選什麼專業，也是最重視的。坦率地講，多數人糾結專業，還是希望給孩子選擇一個康莊大道，一個安穩的人生。但是學就一定會幹什麼行業嗎？幹什麼就必須學什麼嗎？顯然答案是否定的！

　　同時，這個世界上就沒有什麼行業是一直蒸蒸日上的，30年河東，30年河西，想依靠今天的選擇就有一個蒸蒸日上的人生，也是不可能的。

　　因此，我們首先需要明白一些基本的道理，排除一些誤區誤解。

1、對於大多數人來說，“學什麼不幹什麼”是一個普遍現象，對於優秀的人更是如此，因此不必太過糾結於專業。

　　最近沸沸揚揚的“新聞學”爭議，一方的依據就是學了新聞基本都沒有幹新聞。其實哪個人文社科專業是學了就幹了的？如果按這個邏輯，所有人文社科都不能報，都要被“打暈”。

　　經常跟很多孩子說，你回去問問你爸爸媽媽學的是什麼，現在做什麼，問問你叔叔阿姨原來學什麼，現在幹什麼。大家環顧四周就會發現，“專業=行業”的觀念在多數人身上都不適用。

　　馬雲是學英語的，京東的劉強東和當當的李國慶都是學社會學的，百度的李彥宏畢業於北大圖書館係，YY的李學淩則是人民大學哲學係畢業。在一批互聯網企業家中，許多不僅不是學計算機、互聯網相關專業的，反而有大量的文科生。

　　除了醫學與師範等個別專業，我們大多數人最後往往沒有從事和自己專業對口的工作。所以，我們再思考一遍這個問題：學什麼就幹什麼嗎？答案顯然是否定的。

2、不必糾結於專業，因為18歲仍然處於多變的年齡。

　　高三的孩子年齡一般剛過18歲，甚至更小，正處於一個多變的年齡。變是正常的，不變才是不正常的。大家可以回想一下，自己5年前想幹什麼，3年前又喜歡什麼？

　　有多少人能做到對一件事情有強烈愛好，保持多年不變？

　　變，是這個年齡的特點，隨著年輕人對社會的認知的變化，愛好、規劃也會持續變動下去。對於一個不確定的、大概率要變的東西，就更沒有必要執著了。更不必為了一時的興趣愛好，放棄上更好的學校。

3、不必糾結於專業，因為我們往往隻看到一個行業的光環，而缺乏真切全麵的了解。

　　孩子們的喜歡，大多時候是基於不完整的認知，往往隻是看到了某個行業的光環，並不全麵了解這個行業。

　　我經常建議一些家長，如果孩子喜歡某個行業，你可以安排他見習一段時間。依我的經驗，大多數孩子實習一段時間後，就放棄了對這個行業的熱情，甚至打死也不想學了。站在外麵看到更多的是人前的風光，不知道背後的艱辛與落寞。進入某個行業內，很容易發現很多不好、不足，覺得沒有那麼好玩了。

4、不必糾結於專業，因為未來還有很多機會與時間去調整轉換專業。

　　現在大學裏換專業機會越來越多。一般來說，隻要成績正常，再通過目標專業的考核，就可以換專業。還有很多好的大學本身就無條件支持轉換專業，支持輔修第二專業，這也是實現願望的一種方法。或者，我們完全可以在研究生階段再調整自己的專業方向。經過了四年學習，那時的考慮應該更靠譜、更穩妥。