一、話題作文的表述篇──記敘經曆

　　記敘經曆，除非命題中有特殊的規定，在一般情況下，既可以寫自己的經曆，也可以寫別人的經曆;既可也寫自己的親身體驗，也可以寫自己的所見所 聞，甚至可以編述故事。如果沒有特殊規定，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限製，選材的天地就廣闊的多 了。

　　首先，要學會描寫。①學會觀察對象。描寫是把事物的狀態描繪出來，再現給讀者，所以描寫之前必須細致觀察對象。②學會選擇細節。描寫再現事物的 狀態，不是把一切感受到的東西都寫出來，而是要有選擇地描寫，作者要有明確的目的，選擇最具表現力的細節，以此再現事物特征。③學會安排結構。寫作時要按 照一定的步驟，合理地、有序地安排文字，一層層寫來，最終形成一個整體形象。④學會修飾語言。講究修飾的最好手段是多用修辭手法，如比喻、象征、擬人、誇 張、對比等。

　　其次，避平鋪直敘。①在材料組合上：可以用三處地點，或三個時段，或三個鏡頭，或三張照片，或三件物品，或三段經曆……來組織全文，並配上小標 題，如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等，以避免平鋪直敘;②在結構安排上，可用設置懸念或運用倒敘來增加曲折;③在人稱使 用上，可以第一人稱為主、兼用第二人稱;④在表達方式上，可用日記或書信去代替一般化的記敘。

　　再次，要合理虛構。在記敘經曆過程中為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的前提下，應該進行合理虛構。①移花接木法。在真人 真事的基礎上改造、拚接、更換，將幾個人的特點融於一個人，或將幾件事的情節剪輯組合為一件事，或將發生在不同時段性質相同甚至相反的事剪輯到一個相對集 中的時間內，使人物與事件更具典型性。②添枝加葉法。真實的事件本身簡單、平淡，或隻是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想象，補充細節，使人物形 象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。

　　二、話題作文的創新篇──語言求美

　　作文語言首先要通順。“語言通順”就是要用規範的現代漢語，不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時，句式選用要貼切，努力克服用詞不當， 修辭不妥，不合語法、邏輯等毛病;詞與詞之間、句與句之間要上下銜接，一脈貫通，不要尚未理清思路就急於動筆，信口開河，湊字湊句，信手寫來;要注意語言 表達的方式、目的和交際的場合、對象的差異，把語言表達得準確、清晰、連貫、得體。

　　在語言通順的基礎上要讓高考作文的語言亮起來，語言鮮活有文采，是每個考生都十分渴求的。那麼，語言鮮活從何而來?有的是順手拈來，有的是冥思 苦索，但是，最根本的在於自己的文化積澱和語言修養。不讀書，不看報，不實踐，不思考，不研究新事物，不學習新鮮語言，不鍛煉思維的敏銳，腹內空空，思想 僵化，那麼隻能人雲亦雲，毫無鮮活可言。平日堅持學習積累，不斷充實自己的語言倉庫，不斷進行語言的操練，才能厚積薄發，才能在關鍵時刻得心應手，寫出鮮 活的語言來。為此，要在四個方麵下功夫：①在詞語上下功夫。高考作文要力求詞彙豐富，特別要恰當選用最有表現力的定語、狀語、補語等修飾語。②在句式上下 功夫。要在文中善於變換多種句式，主要包括長短結合、整散結合、恰當使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運用各種修辭手法，是增加文采、提高文章品位的 重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意適當引用一些名言警句、口語俗語、優美的詩句、歌詞、廣告語等，就更加能夠增加文采。當然，鮮活語言總是 以不同形式顯示出力量，這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。