西安電子科技大學附中高三年級副組長馬紅瑩老師建議：

　　第一，閱讀人物傳記。人物傳記能夠真實而全麵具體地展示一個偉人的成長曆程，在展示了一個我們沒有的世界之後，也解決了很多人心中的困惑，這個非常適合高中學生來看。

　　第二，閱讀古文言作品。比如《三國演義》《古文觀止》《貞觀政要》《資治通鑒》《孫子兵法》等。及早地閱讀這些作品能打好古文學習的底子，在豐厚的底蘊熏陶下提升感悟能力。

　　第三，閱讀中外經典作品。這個範圍很廣，高中生可以選擇適合自己的書，要有感覺，可以做個旁批，留下年輕時自己的思想；也可以做個摘抄，啟迪靈魂，召喚那個未知的自己。更可以朗誦、配音出來，演出心中的自己。不建議看網絡小說，因為我們現在還是在成長階段，需要的是經過年代印證的精華的滋潤。

　　西安市第十中學教導處主任尹鈺老師說，書籍分為好多類。例如，文化經典類，垂範千古的儒家經典《論語》，睹斯人風標，養浩然之氣的《孟子》等；小說類，如最受中國人推崇的英雄傳奇《水滸傳》，正麵描寫抗日戰爭，謳歌偉大愛國精神的《四世同堂》，十九世紀初英國的關於愛與價值的經典故事《傲慢與偏見》，能影響你一輩子的書《誰動了我的奶酪》等；詩歌類，如《詩經》《楚辭》《毛澤東詩詞鑒賞》《泰戈爾詩選》等都是不錯的書籍；散文類，如《古文觀止》《楊絳散文選》《畢淑敏散文集》；隨筆雜文類，如《菜根譚》《人生哲思語編》等；人生修養類，如《曾國藩家書》《美學散步》《傅雷家書》等；人文名著類，如《左傳》《史記》《資治通鑒》。

　　西安市東城第一中學高一語文備課組長鄧力老師說，高一年級必修一必修二名著導讀中列舉了《巴黎聖母院》，涉及了蘇東坡的《赤壁賦》，同時也涉及梁實秋的散文。高二年級可以讀餘秋雨的《文化苦旅》，梭羅的《瓦爾登湖》，雨果的《悲慘世界》等。