文/本報記者魯珊

　　人們對高考作文的寄望，總想折射整個世界。但是，世界那麼大，你隻有800字。你寫不盡世界，要命的是，還要憑此撞開世界的大門。

　　作文題，其實不太有好壞。真的高手，以氣禦劍，題材不過是身外之物。但是，大部分人都不是高手，因此有難易。比如說，誰知道肉豆其實是台灣話“扁豆”的意思?再比如，我敢打包票，高中黨苦練三年議論文，打死也猜不到最後要寫一封信。

　　當然，最重要的，不是你寫得怎樣，段子手玩得怎樣，而是敬愛的評委老師看得怎樣。文豪如蘇東坡，科舉之時，也要投歐陽修之好，仿孟子之風。你敢不敢放開，你敢放得多開，都決定於評委的五指山有多高。評委是誰?有時，是閱卷老師，有時，是眾人腦中共同的桎梏。平心而論，縱向來看，各地作文題近年來慢慢走向思辯和多元。如果這也算觀察社會的一扇窗，那麼，其實有些遠眺的目力，也要耐心來慢慢沉澱。

　　全國卷(一)：女兒舉報老爸

　　一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。選擇給違章當事人、女兒、警察寫一封信。

　　評：好好的材料，為什麼要寫信?為什麼要寫信——淡定，“孩紙”，至少，你可以讓女兒給爸爸寫份“檢討”。

　　全國卷(二)：誰最有風采

　　當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢誌創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?

　　評：棟梁在哪裏?學院找小李。焊接哪家強，職校找老王。更上一層樓，要火找小劉——新聞聯播體與網絡體的區別。

北京卷：

　　1“假如我與心中的英雄生活一天”

　　在中華民族發展的曆史長河中，從古至今有無數英雄人物：嶽飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

　　評：是誰禁了穿越劇的，出來，保證不打你。

　　2，深入靈魂的熱愛

　　《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什麼能深入你的靈魂?自選一物(植物、動物或器物)。梅花除外。

　　評：很明顯，上策寫靜物，中策寫動物，下策寫器物，存心不及格，就寫iPad。

　天津卷：範兒

　　近年來社會上流行一個詞——“範兒”，近似於“有氣質”、“有情調”、“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“範兒”，一個時代有一個時代的“範兒”，不同職業有不同職業的“範兒”，一個人也可能有一個人的“範兒”……

　　評：當然不可能與李晨有關——這不是此地無銀三百兩嗎?難為天津考生了。