溫馨提示:關注【掌上高考APP官方】公眾號,回複【真題】獲取2022年各省高考真題(word版)彙總
【作文題目】
全國一卷高考作文:“本手、妙手、俗手”(2022年)
閱讀下麵的材料,根據要求寫作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言,應該從本手開始,本手的功夫紮實了,棋力才會提高。一些初學者熱衷於追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎,妙手是創造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
【作文範文】
2022年全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文1:《基礎於創新》
圍棋的本手、妙手和俗手道理告訴我們,我們要著力夯實本手的基本功,在此基礎上,再來拓展妙手的能力,同時要避免俗手。就此,我們需要思考的一個重要問題就是,為什麼我們要打好基本功?對於我們青年學生來說,打好基本功最重要的就是要學好基礎知識,練好知識基本功。誠然,基本功未必是我們的看家本領,但是確是我們一生的財富與寶藏。我們必須承認,學習基礎知識是非常辛苦的,有時候甚至是枯燥無味、令人生厭的。問題在於,我們為何還要學基礎知識?學習基礎知識到底對於創新有何意義和價值?
基礎知識是創新的知識基礎。基礎知識給我們提供了很多基本概念,判斷與常識。如果我們沒有從小學一年級到高中階段的語文、數學、英語、曆史、政治、地理、物理、化學、生物等課程的學習,我們不具備這些課程的基本知識,我們對於這個社會和國家,對於人類的曆史和文明,對於科技的發展與人工智能,等等,都將是一頭霧水,一無所知。這就是基礎知識的重要性。隻有學了這些基礎知識,我們才能在現有的基礎上去理解、去思索科技發展的速度、人工智能的價值、文明變遷的形態。這就是為什麼我們要求兒童從小要學習,而且要接受完整的九年義務製教育、高中教育,因為這些都是基礎知識的學習。有了這些知識基礎,我們才可能去從事其他的相關工作,包括一些創新性的工作。
基礎知識是創新的方法基礎。我們學習基本知識,不隻是為了學習這些知識,而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什麼是這樣的,如何去理解這些知識,如何把相關的知識串聯起來。比如,我們在小學三四年級就要學寫日記、作文。作文是怎麼來得?它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達出來,而且我們可以表達出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文,我們要寫得有新意,更重要的是要在立意上有所突破,與常人思維不同,這就是創新。我們學數學,懂得了推理的重要性,我們就可以把邏輯推理運用到很多領域。因此,歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法,都是我們學習基礎知識的方法,同時也是我們未來進行創新的方法基礎。要把我們的思考和觀點表述出來,這就需要歸納和概括。我們要從某一個觀點出發推出新的論斷,這就需要邏輯推理。沒有這些方法,我們無法創新。
基礎知識是創新的思想基礎。基礎知識不僅是我們創新的知識基礎、方法基礎,而且它還是我們創新的思想基礎。所謂思想基礎,主要指的是我們可以把學習基礎知識的耐心與韌性用到創新上來。這就是科學研究經常強調的要坐得住冷板凳,耐得住寂寞,有恒心有毅力。我們經常說,錯誤和挫折教訓了我們,讓我們變得聰明起來,說的就是這個道理。英國化學家戴維說:“感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠,我的那些最重要的發現就是受到失敗的啟發而獲得的。”因此,如果不具備學習基礎知識的耐心與毅力,我們可能沒法具備這種坦然麵對失敗,在失敗中站起來的勇氣。我們千萬不能忽視創新的思想基礎。實際上,很多時候我們離成功很近,為什麼我們沒有成功,就是因為我們在離成功很近的地方放棄了。
基礎知識是創新的未來基礎。我們學習了基礎知識,我們才能夠在此基礎上做出無限的想象和創造。如果我們連基本的語言表達能力都不會,我們怎麼表達我們的創新?如果我們連基本的數學計算和邏輯推理能力都不會,我們怎麼才能創新?因此,創新一定是建立在現有的知識體係和知識儲備的基礎之上,而基礎知識是這一切的基礎的基礎。我們很多人都想寫漂亮的文章,要表達他“驚人的發現”,結果語句不通,表達不規範,怎麼能夠清晰表達你的創新?怎麼能夠讓你的創新被廣泛接納?怎麼持續進行你的創新?盡管基礎知識不能保證你有多大創新,但是沒有基礎知識,你卻很難創新。易言之,有了良好的基礎知識功底,可以為未來創新打下堅實的基礎。
總之,基礎知識是我們創新的基礎。這些基礎包括知識基礎、方法論基礎、思想態度基礎。這三者缺一不可。任何一個方麵基礎不牢,我們都很難創新。掌握基礎知識固然重要,但是沒有掌握基礎知識背後的方法論,我們一樣走不長遠。有了基礎知識和方法論,但是我們缺乏運用基礎知識和方法論的德性與韌性,我們同樣步履維艱。概言之,隻有同時把上述三個方麵有機結合起來,我們才能夠有所創新,才能夠源源不斷地推進創新。
2022年全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文2:《本手開新路,妙手達通途》
人生如棋,有人規規矩矩地按著棋理走,走出了本分人生。有人總能出人意料,在普通的軌道上宕開一筆,精妙至極。但也有人,往往隻看眼前的利益行棋,給人生留下滿盤遺憾。人生如何走?本手,妙手,還是俗手?私以為,本手開新路,妙手達通途,二者缺一不可。
本手是妙手的前提。何謂本手?“本”為木之根,是一件事情得以成就的基礎。按著本手下棋,我們棋出有數,路出有招,如水入萬渠,各成世界。它是馬克思寫《共產黨宣言》前老老實實在布魯塞爾的圖書館爬梳資料、閱讀文獻的安靜時光;它是徐霞客在寫遊記前34年一步一步丈量全國地理的專心不二;它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陝北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫,錢鍾書怎能寫出《圍城》裏的許多妙語?沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室裏搞程序、跑數據,申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平台,成為中國5G技術的開創者。千裏之行,始於足下。隻有走過本手的路,才能為“扶搖而上”的妙手打下紮實的基礎。
妙手是本手的進階。妙手不是走捷徑,而是起於壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途,而是厚積薄發、量變而成質變的結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目,驚豔世界,那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向,那是她每天紮根在實驗室十幾個小時的結果。所有出人意料的精妙下法,都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路,他開始不甘心於無新路可走。於是,風雨俱備,百川歸海,眾妙之門,自然開啟。
然而,現實生活中,有初學者卻為一個“妙”字,失了本心,鄙棄前人修來的路,把本分當作蠢笨,把劍走偏鋒當妙手,這是對妙手的誤解。他們努力鑽研規則,不肯老實努力,苦心經營其他小道,偶然可以得到曇花一現的結果,卻總是花開不久。也有一些人,一味地守著規矩,不懂變通,凡事隻說“從來如此”,沒有“妙”手思維,最終落得俗手的困局,甚至於傷害了長遠的利益,令人悲歎。
因此,本手為妙手的前提,妙手是本手的進階。一味固守本手,難免落於“俗手”的窠臼。隻有打好本手的基礎,勇敢創新,方能開新路,達通途,過好落棋無悔的一生。
2022年全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文3:《以本為本,方得其妙》
圍棋是源於中國的一項高智商活動,在四千多年的悠久曆史上,湧現過諸多名手。在現實的高水平圍棋賽事中,最後摘得桂冠的一般是那些基礎紮實、功力深厚,下棋堂堂正正,不會出昏招、緩手,而能在關鍵時刻弈出妙手的棋手。然而為了這一招妙手,棋手往往需要付出十年以上的努力。因為,妙手是一種創造,一步妙手,可能需要千萬步正手的訓練作為鋪墊,同時需要規避成千上萬次的俗手。
事實上,不僅是圍棋的初學者需要從本手開始入門,將“本手”視為學習的基本和根本,那些叱吒一時的名手乃至世界冠軍,同樣需要以本為本,不間斷地勤加練習,夯實基礎,這樣才可能使自己的棋藝得到升華,最終得到“妙手”的青睞。反之,往往妙手不可得,正手會出錯,俗手隨時有,從而一敗塗地。近兩年國際棋戰,中國的國手們麵對韓國頂尖棋士申真諝戰績不佳,一冠難求,平心論之,世界冠軍柯潔們上大學後熱衷一些文娛活動而荒廢棋藝,難辭其咎。
不止棋也。一切需要創造力的活動莫不如此。以文學創作言,一首好詩、一篇好文乃至一個好句,都來自經年累月的寫作實踐。賈島自述“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”實乃“兩句三年得”,曹雪芹自言《紅樓夢》的寫作是“十年辛苦不尋常”,杜甫追求“語不驚人死不休”,要達到出語驚人的效果,沒有十年之功恐非易事。魯迅一生常寫舊體詩自娛,他自評早年所寫的“華顛萎寥落,白眼看雞蟲”“奇絕妙絕”,晚年所寫“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”則是“偷得半聯,湊成一律”,如此妙句的得來,當然和他自幼熟讀舊詩並持續創作密不可分。“文章本天成,妙手偶得之”,這是名家陸遊的“凡爾賽”,實際上,在“天成”“偶得”之前,有多少人想過他曾有巨大的付出?
不止此也。以翰墨丹青言,“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕”,洗黑一池碧水,方得幾個好字。以學術研究言,“讀書破萬卷”是學者的基本功,清代國學大家俞樾遍讀群書,才能寫出《古書疑義舉例》,解決了許多千百年來的書中難題。以中華武術言,曆來門派林立,然而功夫精湛、屹立不倒、引人膜拜者,非武當、少林這樣的名門正派莫屬。有些習武者追求速成,劍走偏鋒,投入邪派,甚至苦練“葵花寶典”這樣的邪術,最終卻落得個“雖已自宮,不能成功”的悲慘結局……
“妙手”的本質,是長年累月堅持“本手”練習後靈感的迸發,是量變後的質變,是必然中的偶然,是超出常規而仍不離規則的創新。堅持以本為本,表麵看見效慢,進展緩,長遠看則似緩實速,因為它埋下了創造的因子,暗含了“妙手”的萌芽。無論為學還是為人,都宜腳踏實地,一絲不苟,戒除浮躁,遠離速成,以“正手”呼喚“妙手”,由小成而至大成。
2022年全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文4:《腳踏實地,胸懷大局》
圍棋如人生,弈棋即弈心,可以說是我們對棋類這門運動最高的評價了。棋盤僅方寸,卻因為黑白子的交錯縱橫總能演繹出的無限可能性,而獲得了時間和空間雙重格局上的恒常魅力。這種魅力,集中呈現為弈士對把控全局走勢和頻現神機妙手的追求;它並非玄而又玄,參悟不透,那些神來之手的背後,是弈士日複一日的修習和逐步拓寬的大局意識。
行百裏者半九十,任何技藝想要修習至一定的境界,總不免耗費漫長且曲折的精力心血。棋中妙手的靈光,並不是腦海裏乍現的幸運,而是紮紮實實的本手功夫。若無泛著黑色的墨池,《蘭亭集序》的飛揚似乎難由王右軍來演繹;若缺了鐵杵磨成針的心氣而空是日日“金樽清酒鬥十千”,青蓮居士定難以馳騁詩才,傲然成仙;又像是缺了“一把辛酸淚”,《紅樓夢》又如何成為“滿紙荒唐言”的深刻預言呢?“本手”的積累與磨練,亦如是——它可以是初學者刻進腦海的一個個棋譜,可以是弈士失利後的一遍遍複盤,可以是褪了色的棋盤和棋子;但無論如何,腳踏實地,方能對本手理解深刻。
當棋力隨著腳踏實地的訓練穩步提升時,好像又產生了新的擔憂:深耕於合乎棋理的正規下法是否會固化思維,再下不出出人意料的精妙一著呢?顯然,妙手並不因著本手的存在而受到幹擾,因為本手隻是妙手的基石,而非它的閥門。妙手脫胎於熟練至化境的本手,卻誘發於對大局的準確把握。一味步前人之轍或者總是刻意求新,都引不向妙著的'境界。前者如“學而不思則罔,思而不學則殆”,即便基礎牢靠,卻未嚐從整個棋盤著眼,在全局上難免會處處受到掣肘;後者如紙上談兵,看似應對自如,其實隻能是全局性的潰敗,因其闊論沒有建立在紮實的實踐基礎之上。因而,本手、妙手和俗手之間,並不是簡單的靜態加減,而是同一個動態係統裏的博弈榫合。本手是起點,要你腳踏實地去學;俗手是警告,當我們隻空談和走歧路時發出;妙手是終點,也是境界,它在深刻理解本手和從俗手的失敗中習得的全局觀的基礎上自然而然地水到渠成。
一局棋是否能以妙手頻現的水到渠成作結,並不是決定性質上的終局,因為輸和贏都可以再開一把;如圍棋的人生卻不然。這既是因其無法複盤,又在於一個人的一生,總受製於大局的變化。一時代有一時代的“妙手”,把“本手”練到極致而不再前進固然能成為持重的弈士,但卻可能因為沒有把自我融進大局的前進方向中而被偽裝成“妙手”的“俗手”誤導,陷於困局。如之,當我們身處一個最好的棋局中,為什麼不在腳踏實地錘煉本手的基礎上,再試著培養大局意識,讓一著著妙手延伸到廣闊棋盤的各個角落,去到壯闊的邊疆,去到美麗的鄉間,去到任何一個需要你把自己當成一粒棋子鏗鏘放上的地方呢?
2022年全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文5:《基本功》
圍棋中有三個術語“本手、妙手、俗手”,分別指合乎棋理的正規下法、出人意料的精妙下法及貌似合理實則有損全局的下法。對於初學者而言,隻有本手的基礎紮實牢固,才有機會出現妙手的創作,若一昧追求下法的新妙而忽略基礎的紮根,難免會下出俗手,有損於棋局。棋盤如人生,走好人生之路中的精細創造和機遇來源於踏實的基礎,脫離基礎的投機終會落得全盤皆輸。
基礎是人生和能力的立根之本,有根的滋潤才能在枝葉中孕育美輪美奐的奇跡和創造。正如圍棋中的本手,當我們對棋理達到通透的理解,對基本的棋法有深刻的體會,才能達到在此基礎上開創見解,深入鑽研的境界。紮實的基礎,是建立在前人的經驗中有通情達理的積累,以此循序漸進,達到“至千裏,成江海”的境地。正如意大利著名畫家達芬奇,每一幅為人驚歎的畫作背後,並不是與生俱來的一步跨越,而是他在導師的教導下不厭其煩地對不同角度的雞蛋進行觀察、臨摹、體會的累積。隻有在紮實繪畫基礎的根基上,達芬奇才能自如運用色彩,明晰物體角度的變化而帶來的構圖變化,從而創作出一幅幅不朽的作品。
倘若失去穩固基礎的根基,人生就如失去營養來源的枝葉,在一時繁茂的假象中衰弱不振。正如黃宗羲所說的“為學作事,忌求近功”,一件事情的成功抑或是學習的成果收獲,都不能忽視基礎的打造,而為求一時的利益或便利在人生的棋盤下俗手。如果人一旦被超出自身能力的追求所蒙蔽,沒有經過基礎考驗和深思熟慮的決定,往往會對人生造成不可磨滅的影響。無論是因為年少急於求成沒有得到基礎教育而“泯然眾人矣”的方仲永,還是沒有經過實踐訓練卻紙上談兵追求出奇兵法,最後導致趙國戰敗的趙括,都是因為沒有基礎的支撐,僅靠憑空的想象創造脫離常理規則的“創造”,最後隻能落得頹敗的下場。
打好每一步的基礎,踏實地落地而行,在基本功底中熟讀而精思,是每一位新時代青年應達成的使命。如今在飛速變化發展的時代,經常出現的“速成”占據了人們的視野,有一部分人錯誤相信學習或工作可以速成達到高妙境界。但是,沒有基礎根基的速成注定是曇花一現的鏡花水月,不打下根基,知識並不會成為我們身體的一部分,並不利於長時間的知識運用和自我價值的實現。如果僅僅因為浮於表麵的了解而不去理解,我們難以適應日新月異的新時代,也難以做到精妙的創造以抓住人生的機遇,閃耀人生的光芒。作為一名新時代的青年,我們不能急於求成,僅談高妙,而應腳踏實地,在堅實的土地上仰望星空,實現夢想。
人生就如一局棋,每一步決定都至關重要,而每一步決定都應建立在通曉棋理,踏實穩定的基本功上。當基本功達到鞏固,它會支撐著我們深入思考達到自我提升自我創造的境界,人生也因此而成功抓住機會,走出出人意料的精妙。
① 凡本站注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”,違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的,並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯係。
推薦高校
推薦學校
- 安徽電氣工程學校
- 合肥市經貿旅遊學校
- 廣西華僑學校
- 南寧市第六職業技術學校
- 賓陽縣職業技術學校
- 貴港市民族職業技術學校
- 容縣職業中等專業學校
- 環江毛南族自治縣職業技術學校
- 貴陽經濟技術學校
- 黔西市中等職業學校
- 海南省工業學校
- 海南省商業學校
- 海南省經濟技術學校
- 海南省機電工程學校
- 海南省華僑商業學校
- 海南省銀行學校
- 海南省農墾海口中等專業學校
- 海南省交通學校
- 海南省海口旅遊職業學校
- 文昌市中等職業技術學校
- 海口華健幼師職業學校
- 石家莊同創鐵路運輸學校
- 武漢市第二輕工業學校
- 武漢市儀表電子學校
- 武漢市黃陂區職業技術學校
- 武漢助產學校
- 湖北現代科技學校
- 哈爾濱航運學校
- 哈爾濱市現代服務中等職業技術學校
- 哈爾濱市航空服務中等專業學校
- 哈爾濱市龍江旅遊中等職業技術學校
- 黑龍江醫藥衛生學校
- 哈爾濱市鐵乘中等專業學校
- 黑龍江省林業衛生學校
- 南昌工業工程學校
- 南昌市第一中等專業學校
- 信豐中等專業學校
- 井岡山市旅遊中等專業學校
- 沈陽現代製造服務學校
- 沈陽市信息工程學校
- 沈陽市旅遊學校
- 臨沂新世紀職業中等專業學校
- 臨沂興華職業中等專業學校
- 山東省臨沂衛生學校
- 濰坊豪邁科技職業中等專業學校
- 濰坊弘景中醫藥學校
- 陝西省商業學校
- 西安交通職業學校
- 韓城市職業中等專業學校
- 上海信息技術學校
- 上海市建築工程學校
- 上海港灣學校
- 四川省食品藥品學校
- 四川省樂山市竹根職業中專學校
- 樂山市計算機學校
- 重慶市經貿中等專業學校
- 重慶市渝中職業教育中心
- 重慶市旅遊學校
- 重慶市立信職業教育中心
- 重慶市九龍坡職業教育中心
- 重慶市育才職業教育中心
- 重慶市涪陵區職業教育中心
- 重慶市黔江區民族職業教育中心
- 重慶市大足職業教育中心
- 重慶市輕工業學校
- 四川儀表工業學校
- 重慶市江南職業學校
- 重慶市醫藥學校
- 重慶財政學校
- 重慶市梁平職業技術學校
- 重慶市涪陵信息技術學校
- 麗江民族中等專業學校
- 長治市超越學校
- 沈陽市汽車工程學校
- 臨沂電力學校
- 臨沂市工業學校
- 合肥工業學校
- 台山市敬修職業技術學校
- 上海市工藝美術學校
- 重慶中意職業技術學校
- 重慶萬州商貿中等專業學校
- 重慶市涪陵創新計算機學校
- 重慶鐵路運輸技師學院
- 重慶市武隆區職業教育中心
- 四川省質量技術監督學校
- 新安縣職業高級中學
- 黑龍江省貿易經濟學校
- 黃麓師範學校
- 江西省醫藥學校
- 江西省信息科技學校
- 江西省建築工業學校
- 江西省化學工業學校
- 江西省民政學校
- 九江市理工職業技術學校
- 九江廬山西海藝術學校
- 贛州應用技術職業學校
- 南康區電子工業技術學校
- 贛州旅遊職業學校
- 吉安應用工程學校
- 吉安市特殊教育學校
- 上饒市信州理工學校
- 武漢市第一職業教育中心
- 海南省財稅學校
- 海南旅遊經濟貿易學校
- 海南南方民族藝術學校
- 海南省萬寧市職業技術學校
- 海南珠江源高級職業技術學校
- 海南職業外語旅遊學校
- 海南城市職業技術學校
- 西安現代職業高中
- 廣州市信息技術職業學校
- 廣州市旅遊商務職業學校
- 廣州市幼兒師範學校
- 廣州市交通運輸職業學校
- 廣州市財經商貿職業學校
- 廣州市司法職業學校
- 廣州市醫藥職業學校
- 廣州市輕工職業學校
- 廣州市紡織服裝職業學校
- 廣州市僑光財經職業技術學校
- 廣州市黃埔職業技術學校
- 廣州市番禺區職業技術學校
- 廣州市花都區理工職業技術學校
- 廣州市增城區職業技術學校
- 廣州市增城區衛生職業技術學校
- 廣州市增城區東方職業技術學校
- 廣州市南沙區嶺東職業技術學校
- 珠海市新思維中等職業學校
- 江門市工貿職業技術學校
- 江門雅圖仕職業技術學校
- 開平市機電中等職業技術學校
- 廣州市貿易職業高級中學
- 廣州市海珠工藝美術職業學校
- 廣州市從化區職業技術學校
- 台山市培英職業技術學校
- 開平市吳漢良理工學校
- 鶴山市職業技術學校
- 恩平市中等職業技術學校
- 成都廣信數字技術職業學校
- 重慶市開州區巨龍中等職業技術學校
- 重慶市梁平職業教育中心
- 重慶市永川職業教育中心
- 重慶市龍門浩職業中學校
- 重慶市女子職業高級中學
- 重慶工商學校
- 海南省旅遊學校
- 東方市職業技術學校
- 陵水黎族自治縣職業中等專業學校
- 臨高縣中等職業技術學校
- 新餘市職業教育中心(新餘技師學院)
- 會昌中等專業學校
- 南康中等專業學校
- 上猶中等專業學校
- 贛州市贛縣中等專業學校
- 龍南中等專業學校
- 上高中等專業學校
- 玉山中等專業學校
- 永新中等專業學校
- 東鄉機電中等專業學校
- 嫩江市職業技術教育中心學校
- 沈陽市藝術幼兒師範學校
- 江西工程學校
- 瑞金中等專業學校
- 豐城中等專業學校
- 德興市職業中專學校
- 儋州市中等職業技術學校
- 海南省農林科技學校
- 海南省民族技工學校
- 海南省文化藝術學校
- 海南省第二衛生學校
- 重慶市護士學校
- 重慶市體育運動學校
- 重慶市渝東衛生學校
- 貴州省交通運輸學校
- 南昌汽車機電學校
- 江西九江科技中等專業學校
- 石家莊裝備製造學校
- 廣西銀行學校
- 佛山市順德區中等專業學校
- 武漢市第二職業教育中心學校
- 重慶市三峽水利電力學校
- 重慶市農業學校
- 重慶藝術學校
- 海南(海口)特殊教育學校
- 榆次區職業技術學校
- 阜陽衛生學校
- 德安縣中等職業技術學校
- 分宜縣職業技術學校
- 江西省冶金工業學校
- 石城縣職業技術學校
- 永豐縣職業中等專業學校
- 黎川縣職業中等專業學校
- 海南省農業廣播電視學校
- 黔西市水西中等職業學校
- 海南雅典職業技術學校
- 海南省民航職業學校
- 浙江醫藥技術學校
- 南昌鐵路保安中等專業學校
- 江西泛美藝術中等專業學校
- 三亞海洋職業技術學校
- 海口經濟學院附屬藝術學校
- 海南立有美術職業技術學校
- 重慶市南丁衛生職業學校
- 重慶市萬州電子信息工程學校
- 成都核瑞工程職業技術學校
- 南昌向遠軌道技術學校
- 贛北電子工業學校
- 廣州市城市建設職業學校
- 永濟市職業中專學校
- 樟樹市職業技術學校
- 海南省農業學校(海南省科技學校)
- 佛山市順德區北滘職業技術學校
- 佛山市順德區陳登職業技術學校
- 江門市第一職業高級中學
- 江門市新會機電職業技術學校
- 廣州市荔灣區外語職業高級中學
- 江西省交通運輸學校
- 江西省建設工程學校
- 江西省通用技術工程學校
- 江西省輕工業科技中等專業學校
- 南昌市進賢縣職業技術高級中學
- 重慶市萬州現代信息工程學校
- 重慶市合川教師進修學校
- 重慶市巫山縣職業教育中心
- 重慶市雲陽職業教育中心
- 重慶市奉節職業教育中心
- 重慶市豐都縣職業教育中心
- 重慶市巫溪縣職業教育中心
- 重慶市北碚職業教育中心
- 重慶市商務學校
- 重慶市開州區職業教育中心
- 重慶市墊江縣職業教育中心
- 重慶市工藝美術學校
- 重慶市墊江縣第一職業中學校
- 秀山土家族苗族自治縣職業教育中心
- 重慶工業管理職業學校
- 重慶市兩江職業教育中心
- 重慶市萬盛職業教育中心
- 重慶市潼南職業教育中心
- 重慶光華女子職業中等專業學校
- 重慶市銅梁職業教育中心
- 重慶市璧山職業教育中心
- 重慶市涪陵第一職業中學校
- 重慶市城口縣職業教育中心
- 重慶市酉陽職業教育中心
- 彭水苗族土家族自治縣職業教育中心
- 重慶市綦江職業教育中心
- 重慶市忠縣職業教育中心
- 共青中醫藥學校
- 九江市柴桑區中等職業技術學校
- 大餘縣職業中等專業學校
- 餘幹縣英才職業學校
- 江西省遂川縣職業中學
- 撫州信息工程學校
- 贛州市軍科職業技術學校
- 上饒市信賴工藝美術學校
- 贛州現代科技職業學校
- 貴陽職業技術學院
- 密山市職業技術教育中心學校
- 黑龍江旅遊職業技術學院
- 黑龍江林業職業技術學院
- 廣州市電子商務技工學校
- 安徽省徽州師範學校
- 安徽建設學校
- 都江堰市職業中學
- 巴中職業技術學院
- 紅河州特殊教育中等專業學校
- 黑龍江省伊春衛生學校
- 陝西省涇陽職業中等專業學校
- 武漢華中藝術學校
- 武漢市工業科技學校
- 武漢長江職業中等專業學校
- 孝感思創信息科技學校
- 日照市技師學院
- 青島市技師學院
- 重慶市交通高級技工學校
- 重慶交通運輸高級技工學校
- 重慶市工業技師學院
- 重慶市聚英技工學校
- 重慶市城市建設高級技工學校
- 重慶能源工業技師學院
- 共青技工學校
- 江西文理技師學院
- 成都職業技術學校
- 大慶技師學院
- 南昌華中技工學校
- 共青鐵路工程技工學校
- 於都新長征技工學校
- 南昌當代藝術學校
- 重慶市萬州職業教育中心
- 江西上饒東南智慧技工學校
- 江西省石油技工學校
- 廣西工貿高級技工學校
- 宜春市技術工人學校
- 東鄉高級技工學校
- 江西新餘南鐵技工學校
- 廣州城建技工學校
- 重慶市藝才高級技工學校
- 上饒信工技工學校
- 淮南世際藝術學校
- 合肥竹稞技工學校
- 合肥高科經濟技工學校
- 杭州市第二機械技工學校
- 上海南湖職業技術學院(中職部)
- 上海震旦職業學院有限公司(中職部)
- 上海電子信息職業技術學院(中職部)
- 上海交通職業技術學院(中職部)
- 上海農林職業技術學院(中職部)
- 成都市技師學院
- 四川核工業技師學院
- 哈爾濱鐵道技師學院
- 海南省技師學院
- 海南省三亞技師學院
- 海南新東方烹飪高級技工學校
- 海南食品藥品技工學校
- 洋浦經濟開發區高級技工學校
- 台山市聯合職業技術學校
- 上海科創職業技術學院(中職部)
- 上海現代化工職業學院(中職部)
- 上海建設管理職業技術學院(中職部)
- 南昌市望成技工學校
- 海南麗波技工學校
- 海南省交通高級技工學校
- 西安西京職業高級中學