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以下題目根據網絡搜集或考生回憶而來，中公教育進行整理。

　　1.“給定資料”列舉了新形勢下呈現的一些社會現象，請歸納概括出這些現象對形成社會風氣所產生的影響。(20分)

　　要求：緊扣“給定資料”準確全麵，條理清楚，不起過250字。

　　【作答思路】

　　通過審題可知，本題要求歸納概括出“給定資料”列舉的新形勢下呈現的一些社會現象對形成社會風氣所產生的影響，屬於歸納概括題，在作答時直接從資料中提煉影響要點即可。要求中提到“條理清楚”，為此，要注意作答結構。另外，要精簡語言，不超過250字。

　　本題沒有明確給出作答範圍，為此，要在通讀給定資料的基礎上確實作答範圍。以給定資料1為例，其介紹了好媳婦小娟照顧婆婆、公公的事例以及對其的獎勵，對形成社會風氣所產生的影響是：吸引鄰裏仿效，傳播德孝文化。同時，該則資料還介紹了磨刀老人吳錦泉熱心捐助的事例，對形成社會風氣所產生的影響是：感動社會，指引愛心人士，傳播愛心捐獻的精神。再來看資料2，其介紹了“為讓孩子上幼兒園，媽媽教孩子說謊”所引發的熱議，對形成社會風氣所產生的影響是：兒童自小接受虛假教育，會徹底破壞誠信氛圍，使得社會虛假泛濫。其他資料所含要點的提煉也是這樣。在將所有要點提煉出來後，考生要對其進行合並、加工，按照一定的邏輯結構組織，以體現作答的條理性。

　　2.“給定資料7”中提到，歐洲學者將重視家教看成是中華文明傳承至今的主要原因，請結合“給定資料”談談你對這一見解的看法。(15分)

　　要求：分析透徹，觀點正確，250字左右。

　　【作答思路】

　　本題是一道典型的評論型分析題，要求對某一觀點進行評論。題幹中給出了“給定資料7”中提到的一個見解，要求“結合‘給定資料’”談談對這一見解的看法，這說明，本題的參考資料範圍不僅僅限定在“給定資料7”，而應閱讀全部給定資料，根據材料具體內容和題幹要求鎖定所需參考的材料範圍。本題的作答任務是談談對“歐洲學者將重視家教看成是中華文明傳承至今的主要原因”這一見解的看法。作答要求是分析透徹、觀點正確。另外要注意精簡語言，把字數控製在250字左右。

　　此類評論型分析題一般要按照“破題表態—具體分析—總結陳述”的思路組織答案。就本題而言，考生首先要明確表達出對這一見解的態度，即這一見解是正確的、錯誤的還是需要辯證看待的，觀點明確且正確是作答此類試題的最關鍵要素，考生一定要認真領會給定材料含義，提出的觀點要與給定材料表達的意思相符。其次，要圍繞提出的觀點進行具體分析，如家教對於中華文明傳承的重要意義、我國家教文化還存在一定的問題等，分析要深入，不能隻簡單概述材料敷衍了事。最後，根據分析做出總結陳述，可以根據材料提出進一步培育家教文化傳承中華文明的對策等。

　　3.假如你是“給定資料4”中S村所在鎮政府領導派往S村的駐村幹部，請就如何治理該村的社會風氣提出具體對策。(25分)

　　要求：措施具體，針對性強，條理清楚，250字左右。

　　【作答思路】

　　閱讀題目，很明顯這是一道對策題，要求考生以S村的駐村幹部的身份針對材料中出現的社會風氣問題提出解決對策。這對於熟悉常出現的幾大常規申論題目的考生來說並不陌生，可以說本題作答難度相對較低，需要注意的是措施要具體、有針對性，注意有條理性，答案字數要控製。

　　申論雖然是主觀性考試，但為了確保試卷命製的科學性，要點答案都會在材料中有所體現。我們作答提出對策題時，一定要準確找到題目要點，結合材料作答，才能保證對策的準確性。

　　申論提出對策題的解答方法有四種：1.引用材料中的對策;2.根據問題提出對策;3.根據原因得到對策;4.根據經驗或教訓總結對策。

　　以本題的材料為例，材料中出現的問題主要是農村社會風氣問題，材料禮金重和輕視傳統文化遺產等現象都是它的表現。所以，作答時候要有條理性，把解決農村社會風氣問題作為總的綱領統領其他對策。

　　其中，該村存在賭博等不正的村風，這裏可以提出加快村文化建設，如圖書館和村民喜聞樂見的鄉村文化活動等，培養村民正確的文化興趣。

　　同時，該村涉及到禮錢過重，已經影響到人們的正常生活問題，那麼我們就要針對這一問題提出對策：引導轉變村民交往的社會風氣，摒棄禮尚往來的金錢習俗，提倡輕禮重情的村風。

　　另外，田姓祠堂修葺困難的問題也是當前社會普遍存在的傳統文化遺產問題，對於這個問題，作為村幹部應該起牽頭作用，積極召集村幹部商議此事，資金方麵可以向上級請示申請，同時，在村裏宣傳教育活動，加強人們對統文化遺產保護的重視力度。

　　其他諸如此類的問題可以按照這個形式，有針對性的提出，切不可天馬行空，空談對策。

　　本題作答要求中提到條理清楚，這表示本題答案一定要具備條理性，通過分析對策內容，按照一定的邏輯結構進行分類，才能真正滿足題目要求。

　　4.“給定資料8”中提到“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓。”請根據你對這句話的理解，結合社會現實和自己的感受，自擬標題，寫一篇議論文。(40分)

　　要求：不必拘泥於“給定資料”，符合議論文寫作要素，800字左右。

　　【寫作思路】

　　本題為給定主題的文章論述題。題幹中引用了《禮記·大學》中的一句話：“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓。”這就為考生的作文立意做出了明確提示。文章寫作應以此作為切入點闡釋自己對於這句話的理解。

　　第二段為過渡段，通過引用《林家祖訓》和學者觀點進一步指出家風對於國風的重要意義，段尾提出文章的總論點：家風決定了國風，甚至決定了一國的前途。第三段是分論點一：家風是個人成長的關鍵。第四段是分論點二：公民品格決定了國家的前途。兩個部分互相支撐，接力論證了家風對於國風的決定作用。文章尾段闡述了“領導幹部”在家風與國風中的特殊地位，緊扣文章主題。

　　【參考例文】

　　家風決定國家前途

　　《大學·禮記》中對“齊家”也有這樣的表述：“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓。”簡單理解為家風裏充滿了“仁”和“讓”，國風中必定也會遍布“仁”與“讓”。家風是家庭教育的精華和積澱，家風既是家庭的靈魂，也塑造著國家的靈魂。

　　《林家祖訓》有言：凡林子孫，父慈子孝，兄友弟恭，夫正婦順，內外有別，尊幼有序，禮義廉恥，兼修思四維，氣必正，心必厚，行必公。試想，如果一個人從小就受到這種家風的熏陶，那麼他在生活上、處世上則必定會有“章”可尋，有“法”可依。記得有位學者說過，你是怎樣的，你周圍的人就是怎樣的。我們處在同一個時代，我們都是身在其中的一員。“我們”二字就是靠著一個個小人物的印記勾勒而成的，小人物們的情緒相互堆積交疊，便是一個時代下的民族表情。可以說，家風決定了國風，甚至決定了一國的前途。

　　家風是個人成長的關鍵。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”無論是在傳統社會還是在當代中國，家庭始終是國人安身立命之所，而重視家庭和家庭建設則是中華民族自古以來的傳統。習近平總書記在2015年春節團拜會上指出：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”這彰顯了家庭建設任務之重要，揭示了家庭建設在公民思想道德建設和社會和諧發展中的突出地位。

　　公民品格決定了國家的前途。馬丁·路德·金曾說，一個國家的前途，不取決於它的國庫之殷實、城堡之堅固、公共設施之華麗，而在於公民品格之高下。一個國家擁有的前途，同時也塑造了它的整體風格。從價值取向來講，愛國、敬業、誠信、友善等基本價值準則內蘊藏著公民品格。這種公民品格在利益衝突不可避免的市場經濟條件下，能自覺地協調好個人與國家、與社會、與他人之間的發生衝突時，就會少一些戾氣，多一分禮讓，而這對於成就富強、民主、文明、和諧的國家夢想至關重要。

　　整理思緒，我們不難發現，家風之於國家的前途命運意味著什麼。而在所有的個體品格中，“居官”者的個體品格尤為特殊。《中共中央廉潔自律準則》也首次將“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風”列為黨員領導幹部廉潔自律規範的重要內容之一。每一位領導幹部都應認識到自己的家風不是小事，不是家庭私事，而是“一人貪戾”則“一國作亂”的大事。