beplay2网页登录

　　2017年多省考很快也要來臨，近年來多省公務員考試的題型和材料較往年有了較大的變化。就從其中一種題型貫徹執行入手，看看2014到2016年多省公務員考試之浙江卷的這種題型發生了哪些變化。

　　一、2014年至2016年曆年題目回溯

　　浙江省一直以來都是自主命題，題目特點和材料特點鮮明。然而，自從加入多省公務員考試以後，一些題型已經發生了一些變化。例如：

　　1、2014年浙江卷A卷：

　　(一)材料3和材料7介紹了網絡購物的相關情況。請聯係實際，就網絡購物的消費模式寫一篇短評。(30分)

　　要求：觀點正確;條例清晰;分析深刻;字數不超過600字

　　2.2015年多省公務員考試之浙江卷A卷：

　　(二)在資料3～4中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作麵臨的某種困境。請指出這種“困境”並提出改變這種困境的建議。(30)

　　要求：概括準確，建議合理、可行，針對性強。字數不超過350字。

　　3、2016年多省公務員考試之浙江A卷：

　　(一)假如你是某企業孵化園的工作人員，現要製作一塊介紹創業眾籌經驗的展板。請根據給定資料3~5，列出展板的主要內容。(30分)

　　要求：準確、全麵、有條理，字數不超過500字。

　　二、特征分析及應對方法

　　(一)分值大

　　從上述3個例子不難看出，從2014年——2016年浙江省在題目數量上還是保持著原來的3道題。第二題仍是貫徹執行或提出對策，然後能看出第二題的分值，均為30分。分值都很大。

　　(二)對象變化

　　2014年到2016年，貫徹執行的對象分別是，寫短評;找原因和對策;列出經驗。總體來說2014年更多側重於分析，2015年以後更多側重於的式對策。不論直接的對策題還是變相列出對策，都是對對策的考察。

　　(三)應對方法

　　中公教育專家認為，針對近幾年貫徹執行的變化，要做如下應對：

　　一、審清題幹和要求，抓準對象;

　　二、根據對象的特點和組成依據要求進行框架的搭建，注意搭建一定要完整;

　　三、最重要的是對於提出對策的能力在平時的訓練時要加強，除了直接對策的尋找，推對策是練習的重點。