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　　1.【答案】D。解析：文段先說其實成功隻是一種主觀感受，接著說，如果我們把自己的每一點進步都看成一次成功，那麼我們的人生就會變得更加豐富和生動。可見文段說的是成功可以自己定義，它離我們並不遠。D項與此表述一致，當選。A、B兩項在文段中並沒有體現，C項“現實的物質”無中生有。因此本題選D。

　　2.【答案】C。解析：A項“全麵替代”說法過於絕對，排除。文段說的是“求職者……可以從瀏覽者獲得反饋”，而並非B項“用人單位需要……做出反饋”，排除。D項“更易得到用人單位的青睞”無法從文段中得出，排除。故本題正確答案為C。

　　3.【答案】A。解析：分析可知，文段首先指出互聯網時代，已經衝破了國家和地域的限製，接著以“然而”作轉折指出不同的國家和地域用戶的管理方式和訴求也不相同，誰能更好地滿足用戶需求，誰就能在競爭中占據主動權。A項表述與此一致，是文段的主旨所在。故本題正確答案為A。

　　4.【答案】B。解析：文段前兩句主要說，曆史上的蘭州自然條件很好、河水充足。接著由“然而”作轉折，引出文段強調的重點，即由於人們的生產生活的需要，水城的景觀逐漸作古了。B項是對末句的同義轉換，為文段意在說明的重點，當選。

　　5.【答案】B。解析：“殊不知，我們信賴有加的感官事實上也會‘欺騙’我們，我們所感知的有可能並非真實世界的反映，各種感官知覺，特別是視覺，有時隻是大腦的幻覺和虛構”為文段中心句。B項表述與此相符，當選。文段未提及A項，C項說法過於絕對，D項是文段部分內容，均排除。

　　6.【答案】B。解析：文段首先指出閱讀是一件非常美好的事情，能夠讓心靈自由地馳騁，能夠引發思考;接著進行轉折，指出現今的閱讀隻停留在獲取信息上，過分強調實用性、功利性，歪曲了閱讀的本質。由此可知，文段意在說明的是閱讀應該是一種精神享受。文段圍繞“閱讀”展開，D項強調的是“實用主義”，與文意不符，排除。A項“深入思考”並非文段重點，排除。C項隻是文段的側麵反映，也排除。故答案選B。

　　7.【答案】C。解析：由“日本派出大批學者、僧侶到中國學習，這些遣唐使者把唐代文化……”可知，A項說法有誤。由“韓服則是受漢服和蒙古服飾的影響從古代演變到現代的傳統服裝，形製上更多模仿明朝服飾”可知，B項說法有誤。由“‘衣服令’就是奈良時代模仿唐朝製定的製度之一”可知，D項說法有誤。故本題答案為C。

　　8.【答案】A。解析：文段說的是根據用戶反饋而創新出來的紅米的“老人模式”取得了很好的反響，強調的是產品創新應根據用戶需求產生，A項與此相符，當選。B項與文意相反，C項說法過於絕對，文段未體現D項的“在購買時，你可以用任何語言”。故本題答案為A。

　　9.【答案】A。解析：文段說的是社會輿論的符號化思維簡化了中國社會和中國教育的複雜性，這種思維有失偏頗，並不利於中國社會和中國教育的進步。A項與此表述一致，當選。B項中國社會和學校的教育使學生缺乏獨立性太過絕對，C項為文段部分內容，文段未提及D項。故本題答案為A。

　　10.【答案】C。解析：由“PM2.5的主要來源是發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中燃燒產生的殘留物”可知，A項正確。由“PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時間長”可知，B項正確。由“PM2.5……也稱為可入肺顆粒物……多含有二氧化硫……等有害物質”可知，故D項正確。C項不能由原文推出，且說法本身過於絕對，沒有科學依據。故本題選C。

　　11.【答案】B。解析：由“實名製……在很大程度上提高了服務資源分配的公平性與透明度”可知B項正確。實名製並不是一種市場化管理，實名製需要投入巨大的成本且回報周期長，實名製可以緩解供求矛盾但實際上增加了服務對象的時間成本。故A、C、D三項表述均不正確，本題答案為B。

　　12.【答案】D。解析：由“在這道算術題裏，隻有消費者的消費手續、服務者的服務流程、監管者的監管步驟都做加法，最終才能換來監管成果的乘數效應”可知，執行實名製涉及的行動主體包括消費者、服務者、監管者，本題答案為D。

　　13.【答案】A。解析：解答本題需抓住“加法”與“乘數效應”這兩個關鍵詞。句子說的是隻有消費者、服務者與監管者之間都做加法，三者相互配合後實名製才能呈現乘數效應，故A項說法最準確。

　　14.【答案】B。解析：文章從執行和監管兩個方麵闡述了實名製的實行。包含這兩方麵內容的隻有B項，故本題答案為B。