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　　2015年湖北省公務員考試公共科目大綱已經出台，與2014年相比，申論部分稍有調整，中公教育專家據此做出解讀，希望可以幫助考生明確考查重點，有針對性地備考複習。

　　1.考試時限延續2014年規定

　　【大綱鏈接】

　　申論為主觀性試題，考試時限180分鍾，滿分100分。

　　【中公解讀】

　　2015年湖北省公務員考試公共科目申論部分的作答時限延續2014年的規定，為180分鍾，以後可能會穩定下來，這給了詳細備考的考生充足時間彰顯個人能力。但考生需要注意的是，2014年湖北申論考題為四道，而國家公務員考試多年來一直采用五題模式，湖北申論考試時限在向國考趨近之時，考題數量、作答字數是否也會變化，值得考生深思。

　　2.能力測查不再分類進行

　　2014年，湖北省公務員考試緊跟國考步伐，大綱也參照國考大綱內容，將能力細化設置兩套試卷，根據不同崗位測查不同能力;2015年，湖北省公務員考試大綱改變這種形式，對相關能力的測查規定為“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執行能力、文字表達能力”。

　　【大綱鏈接】

　　申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執行能力、文字表達能力。

　　閱讀理解能力——要求全麵把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。

　　綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

　　貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

　　文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。

　　【中公解讀】

　　(1)閱讀理解能力

　　作為五大能力之首，考生的閱讀理解能力應達到如下要求：

　　第一，準確理解。即能夠理解給定資料的內容、含義及各部分的關係。

　　第二，二次概括。即在完成對要點的基本概括後，再次對要點分類歸納，以此準確領悟命題人設置題目的意圖。

　　閱讀理解能力通常是通過歸納概括題進行考查的，如：

　　“給定資料3”介紹了美劇、韓劇的成功事例，請根據“給定資料3”，概括我們從中能借鑒到哪些經驗。(20分)

　　要求：全麵、準確、簡明;不超過200字。(2014·湖北·第二題)

　　(2)綜合分析能力

　　綜合分析能力是湖北申論測查的重點，考生應該做到如下兩點：

　　第一，觀點明確。即按照題幹要求，結合給定資料，準確地提煉觀點。

　　第二，理據結合。理，就是理論和政策，考生需恰當地運用黨中央、國務院的重大理論和政策，對給定資料的現象進行分析、推理和判斷。據，就是論證說理所要使用的論據。考生在應對綜合分析題時，要恰當運用給定資料提供的各種案例、數據，準確做出分析和論證。

　　綜合分析能力通常是通過綜合分析題進行考查的，如：

　　根據“給定資料2”，談談你對“我們覺得她是最好的‘中國製造’”這句話的理解。(15分)

　　要求：全麵、準確、簡明;不超過200字。(2014·湖北·第一題)

　　(3)提出和解決問題能力

　　在此需要注意的是，“提出”和“解決”是兩個截然不同的概念，切不可將“提出和解決問題能力”簡單理解為“解決問題能力”。

　　要具備解決問題能力，考生應掌握如下要求：

　　第一，角度正確。解決問題時，考生要明確自身立場，一般題幹未明確說明時，均應以“政府角度”作答，即思考作為政府工作人員，會如何著手解決問題。如果題幹明確限定身份，考生便可按照題幹要求轉換身份，提出解決方案。

　　第二，對策具體。申論考試切忌使用對策模板，或提出“假、大、空”一類令閱卷者深惡痛絕的對策，一定要保證對策的具體可行、切合實際。

　　提出和解決問題能力通常是通過提出對策題進行考查的，如：

　　假如你是政府相關部門的一名工作人員，請你對“給定資料1~2”反映的新時代工人麵臨的種種問題進行歸納，並對解決這些問題提出對策建議。(30分)

　　要求：問題全麵準確，對策建議具體可行，不超過400字。(2013·湖北·第一題)

　　(4)貫徹執行能力

　　貫徹執行能力貼近實際，近幾年公務員考試對這一能力愈加重視，通常以應用文寫作題為載體考查該能力，且考查比重有增無減。中公教育專家建議考生在學習應用文寫作時，不應僅局限於掌握法定公文的寫法，還應結合當前政府“轉型升級”後不斷湧現的新型文種，熟練掌握各種應用文寫作格式、結構。

　　貫徹執行能力通常是通過應用文寫作題進行考查的，如：

　　假設你以BL集團發言人的身份參加一個企業家協會組織的關於“品牌戰略”的論壇，請根據“給定資料1”寫一篇發言稿，介紹一下BL集團在打造品牌方麵所取得的經驗。(25分)

　　要求：內容具體，符合實際，對象明確，條理清楚;不超過500字。(2014·湖北·第三題)

　　(5)文字表達能力

　　文字表達能力最能體現考生的文案工作能力，考生務必重視對該能力的訓練。

　　第一，簡潔流暢。由於申論考試有嚴格的字數要求，考生必須保證用語簡潔，這不僅能節省作答字數，也可以向閱卷者展現考生的邏輯思維能力及語言把控能力。申論文章論述題均會出現“語言暢達”或“語言流暢”的要求，因此考生要恰當組織語言，保證作答語句通暢。

　　第二，規範生動。規範指考生應避免使用口語、網絡用語，而應使用書麵語、機關常用語、慣用語，以求達到大綱要求。在規範的基礎上，考生應使用恰當的修辭手法、名言警句或者典型事例，為作答增添文采。

　　貫徹執行能力通常是通過文章論述題進行考查的，如：

　　“給定資料5”劃線部分寫道：“中國在能夠輸出價值觀之前，是不會成為一個真正的大國的。”請結合你對這句話的思考，自擬題目，寫一篇議論文。(40分)

　　要求：自選角度，立意明確，聯係實際，語言流暢;1000~1200字。(2014·湖北·第四題)