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2015山東公務員考試行測答案解析-言語理解與表達

http://gongwuyuan.eol.cn來源:  作者:中公教育 2015-06-01  

  1.【答案】A。製衡

  中公解析:由“絕非取決於少數人的主觀意誌而是”可知,把權力關進“籠子”取決於多數人的力量,即取決於廣大民眾對政府權力的製約與平衡,“製衡”最契合句意,當選。

  2.【答案】C。化解 約束

  中公解析:第一空,由“一類”與“另一類”的對比關係可知,第一空應與“市場不能解決的危機”成反對應關係,“消融”、“化解”符合要求,排除A、D。第二空,由後文的舉例可知,“約束”比“幹擾”更契合句意,故答案選C。

  3. 【答案】D。因噎廢食

  中公解析:句意為不能因為曾為科技發展付出過慘痛代價就止步不前,不去發展科技,“因噎廢食”最契合句意,故答案選D。

  4. 【答案】D。規範 迷失

  中公解析:第一空,“製約”與“走向”不搭配,排除A。“扭轉”不能用來形容傳統對潮流的走向的影響,排除B。第二空,“更新著自己”與“使自身消亡”矛盾,排除C。故答案選D。

  5. 【答案】A。隨機應變

  中公解析:句意為涉事單位的問責處理機製應持續堅持下去,而不能因公眾、媒體的關注度的轉移而敷衍、變化。“隨機應變”指隨著情況的變化靈活機動地應付。與句中的“根據……的變化”對應恰當。故答案選A。

  6. 【答案】A。羨慕 播種 期許 牽引

  中公解析:第一空形容的對象為“有些東西”,故“向往”、“愛慕”均不能搭配,由此排除B、D。第四空,“這裏指生活中我們一直被溫暖所吸引,選“牽引”更契合句意。答案選A。

  7. 【答案】B。相得益彰 堂而皇之

  中公解析:“取長補短”、“求同存異”都不能用來形容“免費”與“管理”之間的關係,排除A、C。如果免費了就不管理,“難以將免費的實惠落到實處”。可見,隻有管理,才能將免費的實惠落到實處,兩者之間存在相互促進作用,故“相得益彰”符合句意。故答案選B。

  8. 【答案】C。元素 淋漓盡致

  中公解析:第一空,“結構”不能用來指稱“瓦”,排除B。“標誌”指表明事物特征的記號。第一空處並不表某事物特征的記號,故填“標誌”不恰當,排除D。第二空,“表達得淋漓盡致”為常見搭配,故答案選C。

  9. 【答案】D。撇開 獲得 片麵

  中公解析:本題可以從第三空得出答案。由最後一句“書法是無形與有形、不象形與象形的統一,抽象與具象的統一”可知,“認為‘象形’就是書法的審美本質”的觀點是不全麵的。D項“片麵”與“全麵”相對,故D項最契合句意,“撇開”、“獲得”代入句中也符合句意。故答案選D。

  10.【答案】A。細枝末節 忽略 激發

  中公解析:第一空,“用不上的知識”不一定是“雜亂無章”的,由此排除D。第二空,“掩蓋”指遮蓋、掩飾,含有主動、主觀的意思。而句意不含主動之意,故“掩蓋”不合句意,排除B。第三空,“誕生”與“靈感”不搭配,排除C。故答案選A。

  11.【答案】B。瓊脂在生化分析中發揮著重要作用

  中公解析:文段前兩句即提出觀點,接著對瓊脂在生化分析中的作用進行了詳細闡述。故本題答案為B。

  12.【答案】D。讀者應理性看待媒體推送的閱讀菜單

  中公解析:文段先說了大眾媒介和新媒體都會對圖書進行定向推送,最後,通過“即是說”引出,媒體推送會造成“格式化”的閱讀惡果。故文段的論述重點是,讀者應理性看待媒體的推送閱讀單,D項表述正確。

  13.【答案】D。拉美文明和社會特點對魔幻現實主義的影響

  中公解析:由文段尾句可知,文段接下來最有可能詳細介紹拉美文明和社會現實對魔幻現實主義的影響。故本題答案為D。

  14.【答案】A。食藥安全治理可能在中短期內取得成效

  中公解析:文段通過對比可以看出,食藥安全治理可能在中短期內取得成績。C項本身說法錯誤,排除。B、D兩項無法從文段得出。故本題答案為A。

  15.【答案】B。公眾參與政府施政的必要性

  中公解析:本文段為總分總結構。最後做出結論,指出引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。由此可知,本題答案為B。

  16.【答案】D。法律人的職業活動有助於社會公眾建立法律信仰

  文段以“換言之”引出文段的中心,由此可知,文段意在強調法律人的的一言一行對公眾建立法律信仰的重要性。故本題答案為D。

  17.【答案】A。說明我國大氣汙染的特點和治理方向

  中公解析:結合文段內容可知,A項“大氣汙染的特點和治理方向”概括準確,故當選。

  18.【答案】D。拉近公眾與科學的距離就成為一項社會課題

  中公解析:分析可知,與前文對應,B、C填入句中不恰當,排除。再結合後文內容可知,A項“產生一些誤解”在文中沒有體現,排除。故本題答案為D。

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