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　　以上題目是中公教育根據網上搜集以及考生回憶的真題做出的答案及解析，在題號順序上可能與考生的試題有出入，建議考生在看解析時參考答案選項。

　　1.【答案】D。彰顯 轉化

　　中公解析：先看第二空，“創新”不能直接“轉變”或“催化”為“新產品、新項目、新產業”，排除A、B。再看第一空，“彰顯”比“反映”語義程度更重，由“科技的真功夫”可知，“彰顯”填入更恰當。故本題選D。

　　2.【答案】A。貫穿 融彙

　　中公解析：先看第二空，由“古今中外”可知，“吸取”“繼承”用在此處均不當，排除C、D。再看第一空，“貫徹”的搭配對象多為理論、計劃或政策。對應前麵的“明禮知恥”用“貫穿”更恰當。故本題選A。

　　3.【答案】C。釋放 艱巨

　　中公解析：先看第一空，“潛力”是隱藏的還沒開發出來的，是可能會在將來帶來一定的經濟利益或帶來一定的發展可能。“解放”“發揮”均不能與“潛力”搭配，排除B、D。再看第二空，由第2句話可知，發展經濟、改善民生的任務不僅困難而且巨大，故第二空用“艱巨”更恰當，排除A。故本題C。

　　4.【答案】B。講述 塑造

　　中公解析：第一空，“敘述”指記載或講述事情的經過。一般用於寫作過程，填入此處不恰當，排除C。第二空，“修正”一般與“錯誤”“路線”搭配，與“人生”不搭配，且由常識可知，“人生”無法修正，排除D。“決定”與前文“一係列決定”重複，且程度過重。“塑造人生”為常見搭配。故本題答案為B。

　　5.【答案】B。甕中捉鱉

　　中公解析：A項“害群之馬”比喻危害集體的人。C項“井底之蛙”比喻見識狹窄的人。D項“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人。三項均不能形容“外逃腐敗分子”，排除。B項“甕中捉鱉”形容手到擒來，輕易而有把握。與“難逃”對應恰當，故本題答案為B。

　　6.【答案】C。越俎代庖

　　中公解析：由“鼓勵社區自治”可知，沒有處理好社區自治和政府管理之間的關係的情形可能是沒有讓社區自治起來，即政府部門幹預了社區管理工作。填入詞語偏貶義，“廣納良言”為褒義詞，首先排除D。“李代桃僵”原比喻兄弟互相愛護互相幫助。後轉用來比喻互相頂替或代人受過。明顯不合文意，排除A。“蕭規曹隨”比喻按照前任的成規辦事。“越俎代庖”比喻超出自己業務範圍去處理別人所管的事。政府幹預社區工作，應該用“越俎代庖”。故本題答案為C。

　　7.【答案】A。見微知著

　　中公解析：“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。“管中窺豹”比喻隻看到事物的一部分，指所見不全麵或略有所得。“一葉知秋”比喻發現一點預兆就知道事物將來的發展趨向。“洞若觀火”形容對事物觀察得清楚明白，就像看火一樣。對應文段“社會科學著作”“瑣屑的生活細節”，“見微知著”最合適，A項當選。

　　8.【答案】B。毋庸置疑 衰微

　　中公解析：第一空，“無可厚非”指做的事情不能算錯，不必過分地加以責備;“毋庸置疑”意為不用懷疑;“顯而易見”指事情或道理得明顯，很容易看出來。“不言而喻”指不用說話就能明白。形容道理很明顯。根據句意，排除A。第二空，“方言”與“衰減”“衰敗”搭配不當，排除C、D。因此本題選B。

　　9.【答案】C。雖然 卻也

　　中公解析：第一空，取消全運會獎牌榜的消息是既定事實，不需要體育界“同意”，或者看法“成熟”，排除A、D。由“沒有成為業界的主流聲音”“絲絲縷縷、不絕於耳”可知，第二空與第三空之間存在轉折關係，排除B。因此本題選C。

　　10.【答案】D。千頭萬緒 千差萬別 千變萬化

　　中公解析：先看第二空，對應文段中“不同國家、不同發展水平、不同文化傳統背景”，各國的製度特征應該是不同的，有差別的，因此填入“千差萬別”最合適，排除B、C。“千變萬化”側重於變化多端，“千頭萬緒”側重於事情複雜紛亂。社會保障研究應該是“千頭萬緒”，而各個學科對社會保障的解讀應該是“千變萬化”。因此本題選D。