2020國家公務員麵試應對技巧全攻略
http://gongwuyuan.eol.cn 來源:中公教育 作者: 2020-02-24 大 中 小
一、綜合分析能力
綜合分析的命題的話題思辨性較強,如政府服務、合作競爭、腳踏實地、思維轉換等,需要考生多角度、多層次分析問題,而命題也在關注平語近人,主要涉及社會、政治、生態領域,取材於習近平總書記關於青年人的價值觀、黨員幹部素養和發展理念等方麵的講話內容。這也就需要各位考生打破思維定式,積累知識。
(1)進行思維擴展訓練。隨意選擇一個詞或者一個事,談談自己的看法。比如,護膚品,可以想到什麼?可以看古至今的變化——從包裝、功效、品牌等,反應的也都是人們需求的變化和科技的進步,當然,我們的社會矛盾也在不斷的改變,也可以想到當下的護膚品亂象、海淘熱、追捧國外的品牌等,可以用發展聯想、關聯性聯想,如因果聯想、正反聯想、原因影響聯想等,在思考的過程中也需要更理性和客觀。
(2)關注時政熱點。學習強國的app、求是網和人民日報評論都是素材的攝取場所。看到專家的評論也可以結合自己的思考去拓展知識麵。
(3)深刻感受。很多時候我們在答題覺得沒有新意,隻是在做知識的堆積,這樣自己這關都過不了何談其他?本來綜合分析就是希望聽到考生自己對事物的理解與認知,所以隻要是符合主流價值觀的,也不妨談自己的感受更為真實,但邏輯還是要有哦。
二、計劃組織協調能力
計劃組織主要是考察考生能否把握工作的重點把事情做好,體現出作答的針對性。題目的問法也可能出現重點問法和特殊問法。比如,重點做好哪幾方麵工作?或你會如何開展得有新意?等。這個過程中就需要考生做好審題,圍繞目的談出針對性。
(1)關注單位或者其他團體的活動動態,可做參考,進而改進。比如現在開展的“勿忘初心,牢記使命”的學習活動,很多單位也開展了座談會,去學校開展愛國教育學習活動或演講比賽、愛國視頻等,積累新穎的活動形式,可以借鑒。
(2)表達形式可以靈活,表達清楚自己的意思即可,也可以把自己的想法說出來,思路更加流暢。
三、人際關係處理能力
在人際關係處理能力中從考察主題來看,主要考察與領導、同事、下屬、親友的關係處理。從考察的矛盾點來看,與領導相處方麵,涉及批評、表揚、不滿意等情況處理;與同事相處方麵,涉及同事的不配合、排擠、不滿、推卸責任等情況處理;與親友相處方麵,主要涉及職責與親友利益發生衝突該怎麼辦。主體多樣,矛盾複雜、突出,所以也需要考生充分展示自己的情商,解決矛盾,完成工作。
(1)做好審題。題中的問題要注意,誰與誰的矛盾先找出來,先思考下出現這種情況的原因,自己不去解決的後果或解決問題的原則,再說明自己的解決對策。怎麼想的怎麼做,體現表裏如一的思想素質。
(2)可結合自己的崗位實際。很多時候作為新人都會有提升自己的部分,那麼各位考生也可以思考未來打算如何做好工作,提出新的自我要求和學習規劃。我們不需要把崗位說出來,也不用把太具有區分度的學習內容說出來,適當結合。比如報考會計崗,那麼可以關注財經頻道和實事新聞,關注政策的動態、理財知識、計算方式和軟件等,適當拓展,展示態度。
四、應變能力
應變能力是指人們處於突發意外等有壓力的情境下,能夠迅速反應,抓住需要解決的問題關鍵,並尋求合適的方法,使事情得以妥善解決的能力。主要考察的類型有誤會質疑、條件缺失、阻礙阻撓、輿情處理、突發狀況等,比如突發洪水如何救援、資料不全如何解決、群眾爭執如何處理等,突發性較強,也考察考生的臨場應對和解決問題的能力。
(1)明確題中的問題。很多時候並不是隻有我們看到的題中顯性的問題,還有隱性的。比如群眾在辦事大廳吵起來了,你怎麼辦?很多時候我們都知道吵起來是問題,其實還有群眾情緒問題和周圍可能存在圍觀,如果出現誤解,那麼就會影響單位的形象等。所以還是要做好審題和分析。
(2)能夠入情入境。很多時候我們的同學並沒有實務的經驗,覺得遇到這種問題就很慌亂。其實不用去糾結和害怕,我們把自己代入到當時的情景中,自然的去反應,都能說出一二,而很多時候我們在去做事的時候也要看清楚自己的身份,做自己能做之事,有權屬意識。
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