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　　一說到綜合分析能力，大家都認為它是麵試的半壁江山，甚至有人說答好了綜合分析，麵試就成功了一半，由此我們也可看出綜合分析在麵試中的重要性。綜合分析能力是幾乎所有公職類結構化麵試中必考的內容，並且考察綜合分析能力的題目大多是放在麵試中的第一題，第一題回答的好壞，直接影響下麵題目的答題水平，所以考生們都非常重視綜合分析，都想學好、答好、表現好，但是綜合分析又好難，下麵中公教育專家就跟大家一起來看看綜合分析到底難在哪裏。

　　第一，綜合分析中的思維邏輯和表達邏輯是互逆的。

　　無論是回答麵試題目還是處理日常生活的問題，都需要我們在頭腦中進行分析加工，才能得出整體上的認識和論斷。對於生活中的問題，因為比較熟悉所以很快就能分析到位，但有些問題也很容易被忽視，例如：你覺得小李這個人怎麼樣?回答說：挺不錯的啊，工作努力負責，對同事熱情有耐心，挺好相處的。其實，是先在腦子搜索了一下小李，聯想了一下和他有關的信息，最後得出結論，隻不過這個過程是非常快的，快到讓你幾乎以為沒有。分析是認識問題的必要過程，所以在思考問題時，應當遵循“先分析後綜合”的邏輯。

　　通過分析得出結論，就可以表達自己的觀點和主張了，這就是表達的邏輯，在這個環節中，綜合引領分析，圍繞觀點主張展開論述，將頭腦中的分析的過程通過語言呈現出來，綜合是對分析結果的高度總結和整合，所以表達就要遵循“先綜合後分析”的邏輯順序。隻不過大家在麵臨綜合分析問題的時候，可能不是你十分熟悉的內容，在時間和考場的壓力下，就會直接把想的過程表達出來，再加上規範性用語的不熟悉和話語體係的不完善，就往往會陷入混亂，題目回答的很糟糕。

　　第二，知識儲備的多少決定了綜合分析能力的表現狀態和水平。

　　能力大體包括知識、技能和才幹三個方麵。在知識層麵，關注的是“知道”與“不知道”，新知識讓我們有新視野新領域，感覺新鮮，它的關鍵在於積累，而積累的最大障礙在於記憶衰退帶來的學習效率的低下，所以在理解的基礎上去積累知識才能達到最佳效果。麵試中，知識指的是基本的政治素養和必要的社會經曆。技能層麵關注的是“熟練”與“不熟練”，關鍵在於練習。反複多次的練習會讓技能操作的要點印在腦子裏，把使用技能時的感受變成身體與大腦的的習慣，最後即使是在無意識的情況下也可以做得很出色，這是一種與身心同步的習慣。麵試中，技能指的是答題技巧，要了解麵試測評的要素，才幹是能力的最終形態，是從各種知識和技能中總結與提煉出來的，是一種快速學習、快速成長、靈活使用的思維方式，隻有到了這個層麵，才是真正能力的提升。麵試中，才幹指的是綜合分析的思維能力，並能靈活運用到各個類型的題目中。

　　在麵試中，這三種能力素養是缺一不可的。缺少知識，即使邏輯清晰，內容上也比較匱乏，翻來覆去隻圍繞一點去談，說一些“正確的廢話”去撐時間。缺少技能，答題會沒有重點，很多考生不了解測評的要素，覺得麵試就要在考官麵前把自己最好的一麵展現出來，方方麵麵都想說，就會沒主次、沒邏輯，雜亂無章，考官聽起來會很痛苦，考官測評不是看你有什麼，而是看他要的你有沒有，舉個例子：若考官想了解的是你有沒有相關經濟學的知識，你哪怕是法律界的博士，他也不會選你。缺少才幹，答題就會徒有其表，即使表達能力很強，對積累的內容淺嚐輒止，就會大肆借鑒和引用，其實是風馬牛不相及，經不起推敲。

　　對廣大考生來說，智力水平相差不大，才幹也就基本持平，答題技巧和方法可以在練習之後有明顯的提升，所以知識儲備的多寡就決定了考場上能力水平的高低。對事物的分析是離不開必要的知識儲備的，對一個事物了解的信息越多，就越容易看清本質，同樣對一個問題相關知識了解的越多，對問題的認識就越全麵、越深刻。缺少基本的政治素養和必要的社會經曆，是所有考生在麵試中的短板。

　　中公教育專家認為，考生們隻有對綜合分析的“難”有了大體上的了解之後，在以後麵試備考中提升綜合分析能力練習的時候，就要提前進行練習和補充。