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　　1. 網絡流言造謠怎麼看？

【題目類型】綜合分析

【參考解析】

隨著網絡時代的到來，人們的社交方式變的多樣化，群眾獲取信息的渠道越來越多，速度也越來越快，但作為一種新興事物在給大眾提供便捷高效的服務時不可避免會有其弊端存在，例如網絡謠言、虛假信息等。因此我認為從政府部門到網民個人，都應該對網絡流言有清醒全麵的認識，做到不信謠不傳謠。

網絡流言不僅會影響網民個人對於信息的獲取，還會廣泛傳播虛假信息造成一些社會上的負麵信息，影響社會的穩定，不利於構建和諧社會，因此應該及時的對網絡流言采取管控措施。

第一，相關政府部門可能在應對網絡流言問題上缺乏應急機製，因此網絡監管部門應該建立健全相關互聯網上發布信息、審查信息、監管信息、查處信息的一係列製度，並第一時間通過官方渠道向互聯網商和公眾進行宣傳，做到有法可依。

第二，網絡信息監管部門在監管力度上不足，因此應該堅決執行互聯網信息管理製度，加大信息的監管和審核，及時屏蔽不良、虛假信息；對於網名進行思想教育，說明虛假流言的危害性；對於利用互聯網製造虛假信息並造成惡劣社會影響的應該交由執法部門依法進行懲治，維護網絡平台的健康和信息的真實性。

第三，廣泛利用輿論影響，通過電視、報紙、廣播、微博等平台向公眾宣傳網絡流言造成的危害，並建立虛假信息舉報平台，倡導全社會共同關注網絡健康和安全，使流言無處藏身。

第四，網名個人在使用網絡時，應該提高個人素質和辨別虛假信息的能力，做到不製造流言不傳播流言。

網絡監管與引導應該同步進行，作為有誌從事公務員事業的青年，我也會從自身做起，做一個“安全網絡，綠色網絡”的踐行者和傳播者，為建設和諧社會作出自己的貢獻。

　　2. 政府調查流言，發現是假的，你作為政府管理人員改怎麼做？

【題目類型】應急應變

【參考解析】

網絡流言不僅會影響網民個人對於信息的獲取，還會廣泛傳播虛假信息造成一些社會上的負麵信息，影響社會的穩定，不利於政府構建和諧社會，因此作為一名政府管理人員，我會及時對事件開展調查，消除流言及不良影響。

首先我會從流言產生的平台入手，第一時間在網絡上查看該信息的內容及瀏覽人次，預估可能造成的影響並聯係網站負責人進行協商，向他說明政府部門對於此流言調查後發現其為虛假信息，並懇請其將流言進行及時的刪除，避免造成更大的社會影響，並希望網站的技術人員能夠找到信息的發布者。

其次我會起草一份對關於流言所述內容真實情況的說明，請領導過目，並及時通過政府網絡平台和相關網站進行發布，消除群眾對於此事件的誤解，以正視聽，並為此事給群眾帶來的影響進行道歉。

最後如果找到該信息的發布者，我會向他詢問之所謂發布此信息的原因，如果是對相關信息不了解或者有誤解，我會主動向他進行解釋，並表明政府部門會對於他反應的問題重視並進行解決，希望他能夠擺正自己的態度，今後能夠利用合理的方式解決問題；如果此信息帶來的危害嚴重，我會向領導請示並向公安機會進行舉報，由公安部門依法對製造留言者進行處罰，維護網絡健康。

在信息時代，互聯網上信息傳播快影響大，因此作為政府部門人員我會提高自身的技能，適應網絡辦公需求，並在工作中發揮應急應變的能力，及時迅速的解決突發問題。

　　3. 由於以上的假消息，你作為宣傳部組織本地記者警示網絡流言活動，該怎麼組織？

【題目類型】組織管理

【參考解析】

引領輿論導向，揭示社會真相，依法打擊網絡流言，淨化大眾傳媒環境，是政府宣傳部門的基本職責，因此我會統籌安排確保達成預期目的。

首先，我會對網絡流言活動的現狀進行深入的調查，分析了解其特點以及危害程度，梳理出本次宣傳活動的核心目的。

其次，我會邀請本地各電視台、廣播電台、網站、報社等宣傳媒體中的記者代表進行座談，對此次活動的重要意義進行闡釋，爭取其理解和配合。

再次，我會將此次采訪宣傳活動進行詳細的分工，做到各司其責，責任到人，力爭挖掘出網絡流言傳播的深層次原因，並且搜集大眾在對網絡流言認知上存在的誤區，為接下來有針對性地進行宣傳提供借鑒。

最後，對此次警示網絡流言的內容進行梳理彙總，付有針對性的進行宣傳。為了起到良好的宣傳效果，我們會在宣傳方式上進行創新，采用現場宣傳，小貼士、漫畫、視頻等群眾喜聞樂見的形式，在社區、街道、廣場等人群密集場所播放，以易於接受、易於傳播為宗旨，提升整個社會預防流言的意識。

本次活動結束後，我會將此次活動中取得的成果和不足之處進行及時的彙總，以書麵材料的形式存檔。 

　　4. 在活動會上，有記者說自己如實報道，是編輯肆意修改的，你作為宣傳部人員會怎麼做？

【題目類型】應急應變

【參考解析】

恪守職業道德，傳遞各種聲音是新聞媒體工作者的職責，針對記者和編輯之間存在互相推脫責任的事情，我會認真對待，謹慎處理，以正視聽。

首先，我會找到這名記者問清楚情況，對記者所反映的問題進行詳盡的記錄，並且對此次誤傳信息造成的社會影響進行大致的評估。其次，我會找到但是報道的文章進行取證，以為後期的進一步調查提供證據，並且找到那位編輯進行溝通，了解情況。

再次，我會將記者和編輯的陳述進行彙總，理出真相，如果是記者造謠，我會對這名記者進行職業道德教育，說明記者作為社會“無冕之王”的獨特作用；如果是編輯肆意修改進行了不實報道，我會嚴厲指出新聞工作者尤其是編輯在新聞報道中歲發揮的重要作用，希望其能引以為戒；如果兩者涉及到的問題比較嚴重，我會請求司法部門依法進行處理。

最後，在新聞行業內部進行一次職業道德教育，提升廣大媒體工作者的自律意識，以防類似事情再次發生。