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　　無領導小組討論是公務員麵試中常考的題型，這種考試總體來說是競爭比較激烈的，一組五到十四個人，這個過程中一般隻有一兩個人能夠脫穎而出進入下一輪考試，很多考生反映這種考試太殘酷了，本來覺得自己是畢業生中的“高富帥”，學曆高、學識富，長得帥，但是，在參加了無領導小組討論後，卻屢屢悲劇，甚至有時連開口的機會都沒有，於是乎，開始不斷的自我否定，是不是“我”不夠優秀，是不是“我”被和諧了，and so on.

　　中公教育專家在這裏可明確告訴大家，一味的自我否定無法讓自己找到失敗的根源，歸根結底，是自己對無領導小組討論的準備工作的忽視，是自己對它的本質沒有理解。很多考生認為無領導小組討論，不就是爭當領導嗎？不就是在整個討論過程中不斷的表現自己，說服大家都同意自己的觀點就可以了嗎？如果考生是這樣想的，那就大錯特錯了，如果無領導小組討論那麼簡單，為什麼還有那麼多優秀的不能再優秀的學長學姐慘遭淘汰呢？前通用CEO傑克韋爾奇曾經說過，機會來臨，全力以赴。既然大家在網申的層層篩選中pk掉了成千上萬的競爭對手，又過關斬將的通過了筆試，說明大家都已經具備了銀行要求的素質能力和硬件條件，所以更好好好珍惜麵試的機會，提前做好充分的準備，最後在無領導小組討論的麵試中脫穎而出，順利獲得金融銀行職位。

　　結合了近幾年無領導小組的考試情況後中公教育專家發現考生常常出現許多致命的錯誤和問題，那麼今天就給大家總結一下，希望在以後的練習和考試中有針對性的避開雷區。

　　一、有些考生在討論的過程中容易出現跑題的情況，糾結於某一個細枝末節的東西，討論隻停留在表麵，不能深入進行下去，或者在爭論的比較激烈的時候，像無頭蒼蠅一樣，忘了討論的方向，這些情況的出現都是由於考生沒有抓住主要目標，沒有理解題目考查的主要目的，所以我們在討論的時候要審清題目的要求，保持自己頭腦清醒的同時還要把握整個討論的局麵，不能讓無領導小組討論變成群魔混戰，並且當其他組員跑題的時候及時給予善意的提醒。

　　二、有些考生由於表現欲太強，在整個討論過程中把自己當做領導，對別人指手畫腳，頤指氣使，這種現象是無領導小組討論的大忌，因為這樣做非但沒有表現自己的能力，反而適得其反引起組員的反感，所以考生要將注意力放在如何達成目標上，而不是一味的展現自己，隻有認真聽取大家的意見，尊重大家的發言，才能引導他們與自己合作、共同完成討論任務，因為無領導小組討論的過程本來就是一個群策群力、集思廣益的過程。

　　三、有些考生在討論的過程中滔滔不絕、自說自話，這種情況的出現可能是由於該考生沒有很好的傾聽其他組員的發言，如果用心傾聽別人的意見，可能有時候和自己說的是一回事，還有一種可能是由於該考生時間意識缺乏，在時間不多了的情況下依然過分的堅持自己的觀點，並且言語囉嗦，這種情況也要避免，因為無領導小組討論是有時間限製的，並且要在有限的時間內拿出一個結果，如果有組員滔滔不絕的堅持自己的觀點，可以有理有據的打斷。

　　四、有些考生在討論的激烈的時候可能會出現帶有侮辱的發言，或者出現不禮貌的行為，這種情況一旦出現那麼考官對其印象一定會很差，在整體集體討論階段，大家無論能力高低、地位都是平等，發言權利是平等的，絕對不能出現言語攻擊問題，如果討論的過程中其他組員發生了糾紛，一定要有考生站出來中止吵架，引導大家回歸正題。

　　中公教育專家認為，無領導小組討論作為公務員麵試中的重要麵試形式必須引起大家的高度重視，考生可以和同學組成小組設計情境進行模擬練習，也可以通過一些書籍和視頻等學習答題方法，無論何種學習方法，都能最終通向成功！