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　麵試熱點背景：

　　中辦、國辦近日印發的《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若幹意見》指出，允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入。(11月9日 新華網)

麵試模擬題目：

　　近日，國辦引發《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若幹意見》，意見支出，允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入。對此，你怎麼看?

　　中公參考答案：

　　允許科研人員和高校教師，在完成本職工作後，適度兼職這是一件大好事，不但讓知識價值增值，還可以讓清貧的教育和科研從業者增加收入，可以說是一舉兩得，值得去積極探索、。

　　長期以來，教師和科研工作者都是清貧的代名詞，經常會看到某老師或科研人員半生兢兢業業工作，卻仍然生活困苦，這樣的敬業精神當然值得我們稱讚，但是如何能讓大家合理的增加收入，同樣是我們應該去探索的事情。與此同時，在現實生活當中也並不乏一些人員利用手中的資源和便利條件，通過兼職來謀求私人利益。所以通過法律規定來將事情合理化，一方麵可以使敬業的工作人員合理的獲得收入，另外一方麵，也可以積極探索機製，使得兼職更加規範化。而要想讓製度有效落實，這個兼職的“度”如何進行控製，就顯得尤為重要。要想控製好這個“度”，就需要多方共同去努力。

　　首先，作為教師和科研從業者，在去兼職的時候，一定要考慮清楚，本職工作和兼職工作之間如何進行協調，不能因為兼職工作影響到本職工作，更不能隻看利益，而枉顧本職工作和職業道德，堅持道德底線，才能讓兼職更順利，收獲利益的同時，也發揮個人的最大價值。

　　其次，相關單位，如學校和科研單位，也要製訂好科研人員兼職的實施細則，既要鼓勵人才的合理利用和開發，也要確保對科研人員兼職工作的監督，保障單位科研工作的正常進行。

　　最後，對於個別違規的教師和科研人員，也應該予以一定的警告和處罰，保證單位和個人雙方麵的利益，爭取能做到共贏。