beplay2网页登录

　　2015吉林公務員考試申論甲級試題新變化：“比較分析”進入大眾視野

　　中公教育研究與輔導專家 李淩雲

　　2015年吉林省公務員考試已落下帷幕，根據網友提供的資料，中公教育專家團隊第一時間對申論試卷進行了細致、全麵的分析以及整體解讀。2015年吉林省公務員申論(甲級)考試題目與吉林曆年申論試題對比，我們不難發現綜合分析題型在命題方式上發生一些新的變化：

　　一、考查能力——側重於對比分析

　　綜合分析題目是吉林省申論常考題型，但是吉林曆年申論(甲級)題目中對考生分析能力的考查主要是解釋分析和評論分析形式。

　　比如2014年吉林省公務員申論(甲級)考試中，分析題目要求對費孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”這句話進行解釋。此題為分析題中的解釋分析，要求考生能對這句話進行正確、深入的理解。

　　又比如2013年吉林省公務員申論(甲級)考試中，分析題要求考試對“社會越發展越富足，身體素質反而越差。中國已經進入了‘未富先病’的境地”這種現象進行評論。本題屬於分析題中的評論分析，要求考生寫出自己的觀點，並進一步展開評論。

　　而2015年吉林省公務員申論(甲級)考試中，分析題不同於以往形式，更側重於兩個主題對比分析，對上海和深圳的做法進行比較分析，因此在答題方式上也與以往分析題的不同。

　　二、作答技巧——注重學習其它省份題目

　　對比分析題在吉林省公務員申論考試中首次出現，但是縱觀全國公務員申論考題，我們不難發現，這種題型在江蘇、黑龍江等省份申論考試中早有先例。

　　比如在2014年江蘇省公務員申論考試中，要求考生對兩種不同“孝心”舉動作出比較分析，並談談自己的見解。本題在作答時要先指出兩種孝心是什麼，再進一步分析有什麼不同，最後得出結論。此種題型要求分析透徹，體現二者的不同之處。

　　因此，鑒於申論考試題型考查的相互借鑒性，考生需要在了解本省考情的基礎上，學習其他省份的新題型，這樣才能全麵把握，以萬全之策，應對申論考試變化，真正做到有成竹在胸，在接下來的麵試備考中亦是如此。中公教育預祝各位考生能夠對所學知識融會貫通，舉一反三，一舉成“公”!