中山大學2022年春季工作會議現場

5月14日上午，中山大學2022年春季工作會議在珠海校區拉開帷幕。本次大會主題聚焦“人才培養”，校長高鬆院士作了題為“以高水平人才培養和高素質教師隊伍建設為抓手 紮實推進學校高質量內涵式發展”的大會報告，提出要總結和傳承中大文化，守正創新，繼往開來，以立德樹人為根本，以隊伍建設為核心，以學科交叉融合為重點，以院係建設為基礎，以體製機製改革為動力，穩步紮實推進學校高質量內涵式發展。

本次大會通過線上線下結合的方式，聚集了主會場及廣州、深圳、珠海、喀什等16個視頻分會場總計3189人參加大會開幕式，出席主會場的有許寧生院士、陳小明院士、黃維院士、張培震院士、高銳院士、郭烈錦院士、成秋明院士、戴永久院士、宋爾衛院士、陳大可院士等在校院士，學校領導班子成員、校長助理，學校各級黨委、機關部處、院係、醫院等相關單位負責人，校學位評定委員會、學術委員會、本科教學指導委員會、教師編製核定與職務聘任委員會全體委員，國家級科研機構負責人、各民主黨派省直基層組織和統戰團體負責人，以及各附屬學校校長、附屬幼兒園園長等總計300多人。

會議由中山大學黨委書記陳春聲教授主持。

陳春聲書記主持大會

高鬆校長在大會主題報告中，首先感謝了前幾任校領導班子和廣大師生員工的持續努力和無私奉獻，為中山大學推進世界一流大學建設奠定很好的基礎。那麼，如何辦中國特色世界一流大學？習近平總書記強調，要抓好三項基礎性工作，即堅持辦學正確政治方向；建設高素質教師隊伍；形成高水平人才培養體係。高鬆校長指出，未來，繼續回歸大學的育人根本，把握住機遇，立足灣區，守正創新，穩步紮實推進學校高質量內涵式發展。

高鬆校長作大會主題報告

高鬆校長強調，圍繞如何激發學生、教師、院係的主動性和創造性，讓師生更加專注學術、追求卓越這一主線，要做好三方麵的工作：一是通識教育與專業教育相融合，是研究型大學本科教育發展之路；二是深化教師人事製度改革，著力打造高素質教師隊伍；三是穩步推進學部製改革，健全學術治理體係，激發院係活力，促進學科交叉。

高鬆校長指出，大學最重要的是培養出能夠“引領未來的人”，傳承文明，貢獻於國家發展和人類進步。他回顧了中國近現代高等教育在人才培養上走過的發展道路，指出通識教育要實現的理念是為未來培養全麵發展的人。高鬆校長總結了國內外曆史上開展通識教育的一些教育模式，分析了我國高等教育狀況，厘清了通識教育和專業教育的關係，提出“以學生成長為中心”，通過通識教育融入專業教育，培養學生認識自然、認識社會並認識人本身，形成自己的品格和能力，培養學生的興趣、激情和覺悟。他強調，我們要思考在專業教育中培養學生的主動學習能力、自我學習能力，為學生未來一生奠定堅實的基礎。

高鬆校長表示，中山大學作為一所研究型大學，要培養未來的建設者和接班人，就是要培養能夠引領未來的人。麵對未來世界的多樣性和不確定性，“什麼樣的人可以引領未來”？他指出，擁有強大學習力、思想力和行動力，從而產生創造力，是我們所期望培養學生的核心能力。為實現這一目標，高鬆校長闡述了十六字人才培養理念：“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”，核心是堅持以學生成長為中心，堅持通識教育與專業教育相融合。

主會場參會人員認真記錄

人才培養的關鍵在於教師。習近平總書記強調，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養出高水平的創新人才，也很難產生高水平的創新成果。高鬆校長介紹了國際上研究型大學在人才引進、教師聘任、評估晉升、專業發展等方麵的經驗，並提出借鑒這些經驗和做法，結合學校實際，按照“適度規模、優化結構、注重質量、追求卓越”的基本原則，建設高素質教師隊伍。他表示，我們要繼續完善教師人事製度，激發教職員工的主動性與創造性，讓不同係列的教職員工都有自己明確的發展通道，實現“近者悅、遠者來”，營造安心舒心才能專心潛心做大事的良好學術環境。

高鬆校長指出，穩步推進學部製改革，目的是健全學術治理體係，激發院係活力，促進學科交叉。“學部的設立，不是集中院係的學術權力和行政職能，而是要充分激發和調動院係活力。”他強調，學校將按照相近學科原則來設置學部，努力構建“學校—學部—院係”三級學術治理體係。高鬆校長舉醫學部為例，明確學部的設立，要有利於統籌相同和相近學科的人才培養標準、提高人才培養水平；有利於統籌相同和相近學科的學術標準與學術評價，建設高素質教師隊伍；有利於促進跨院係跨學科教育和研究的合作，提高學科建設整體水平。

中山大學2022年春季工作會議現場

陳春聲書記在總結講話中表示，高鬆校長的報告精彩深刻、眼界開闊，對穩步紮實推進學校高質量內涵式發展，提出了明確的發展路徑，強調繼續回歸大學的育人根本，並闡述了十六字人才培養理念，在人才培養、隊伍建設和體製機製改革等方麵展開深入探討，為學校確定了明確的工作目標，相信在全校師生共同奮鬥下，學校事業發展一定會更加輝煌！

本次春季工作會議將持續兩天。在後續的議程中，校領導將作相關專題報告，院係及附屬醫院代表將作會議發言，參會代表將圍繞人才培養和大會主題報告精神開展分組討論。