從帶兵到帶生, 把學生當成自己的孩子

　　2013年12月，劉華蘭結束了28年的軍旅生涯，步入閑適的退休生活。但劉華蘭“閑不住”的性格，讓他毅然地選擇了一個全新的生活——成為一名高校輔導員老師。2014年3月，他正式來到廣東白雲學院，成為眾多基層輔導員中的一名。劉華蘭書記回憶道：第一次成為輔導員老師，帶的就是畢業班的學生。他還十分清楚地記得,當時接手的是2010級市場營銷專業和2011級物流管理專業的同學，當時大家都已經走上了實習崗位，直到前往企業才見上自己的第一批學生。

　　多年的部隊生涯裏，他訓練了無數新入伍的士兵，但劉華蘭書記坦言道：“帶兵”和“帶生”還是有很大的不同，嚴格標準的軍事化管理在高校校園內並不完全適用。對此，劉華蘭書記也一度陷入了思考，究竟該如何與學生相處，如何引導學生形成良好的作風和行為習慣。劉華蘭書記在工作中向有經驗的輔導員請教，反複適應調整與學生的相處方式。他始終把每一位學生都當成自己的孩子，將每一位學生都合理引導、認真培養，逐步走進學生們的心裏。

　　劉華蘭書記與學生合影

　　年年相同事 件件事不同

　　8年的輔導員工作，劉華蘭書記認為輔導員的工作可以用十個字來概括，那就是“年年相同事，件件事不同”。盡管學生工作的事務大體相似，但每年麵對新的時期、新的人群、新的學生特點，都需要尋求與時俱進的工作方法與工作思路。

　　每天清晨，劉華蘭書記進入工作的第一件事便是關注工作群消息，尤其是學生宿舍群消息，在每天的第一時間掌握來自學院的各項工作的具體情況。他將自己的電話公開，讓工商管理學院的學生在有需要的時候能夠直接聯係到他，關注學生的訴求，解決學生的需要。劉華蘭書記有一本“備忘本”，上麵記錄了學院學生工作的方方麵麵，始終將安全工作放在第一位。他告訴工商管理學院的每一位輔導員，解決不了的困難要及時上報，他來幫助大家處理問題。

　　工商管理學院目前共有2045名學生，其中在校內的有1386名。隻要有學院班級開班會，哪怕隻有10分鍾，劉華蘭書記也會去現場與同學們展開交流，劉華蘭時常用自己在部隊的經曆、用戰場上染著血泊的真實故事，去感染、影響同學們的思想政治愛國情懷，勉勵同學們珍惜當下。

　　學生送給劉華蘭書記的留言本

　　寓工作於生活 在工作中尋找快樂

　　夜半12點過後，劉華蘭書記辦公室的燈總是亮著。在8年的學生工作裏，學生工作早已成為他生活中的一部分。盡管工作很繁瑣，但隻要能夠切實為學生解決問題，為學生的發展提供有效的引導,一切的努力就有了價值。在劉華蘭書記心裏，評價一個輔導員好不好的關鍵就是學生對這個輔導員的認可程度高不高。一名合格的輔導員要做到“站位要高、責任要強、業務要精、紀律要強、作風要正、愛心要濃”，要用心熱愛這份工作，把工作當作事業，在工作中精進自己的多方麵業務。

　　劉華蘭書記與學生在模擬麵試求職大賽比賽現場

　　在采訪的最後，劉華蘭用習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話中的“青春孕育無限希望，青年創造美好明天。青年的命運，從來都同時代緊密相連。國家的希望在青年，民族的未來也在青年。”勉勵各位同學們，希望各位同學要牢記習近平總書記的殷切期望，抓住時代機遇，樹立遠大理想，時刻保持昂揚的鬥誌，在實踐中錘煉品德。利用好自己在學校學習的時間，提高自己的能力，碰到困難可以積極尋求輔導員老師的幫助，輔導員老師永遠是同學們堅強的後盾。(文/黨委宣傳部周鈺瀅 圖/受訪者提供)