我校校長梁瑞雄,黨委副書記、副校長畢會東,校長助理、學生處處長王宏武,黨委辦公室、人事處、教務處、學生處、馬克思主義學院、就業與校企合作處等職能部門主要負責人,各二級學院學工院長,雙校區全體學工人員及鬆山湖校區學生代表參會。本次活動由學生處副處長董德成主持。
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校長梁瑞雄致開幕辭。他表示,我校大學生思想政治工作認真貫徹落實黨的教育方針和全國、全省高校思想政治工作會議精神,牢記“為黨育人、為國育才”使命擔當,積極探索學生思想政治教育新方法、新路徑,舉辦多項輔導員能力競賽和學習交流活動,逐步形成了與學校美譽度相匹配的輔導員發展機製。梁校長強調,學校支持和讚賞首批校級輔導員工作室的建設,要以此引導輔導員聚焦主責職業,打造一批專家型輔導員骨幹,促使輔導員工作室成為展示輔導員風采的窗口、創新育人理念方法的平台和孵化輔導員名師的搖籃。
為不斷提升我校大學生思想政治教育工作質量和水平,梁校長提出了四點寄望:一是創新工作,發揮示範作用;二是發揮優勢,打造特色品牌;三是健全機製,加強監督管理;四是主動作為,實現共同成長。最後,他希望輔導員們再接再厲,幫助學生扣好人生第一粒扣子,助力學校培育全麵發展、擔當民族複興大任的時代新人!
校長助理、學生處處長王宏武對學校輔導員工作室建設規劃進行介紹。他從輔導員工作室的基本情況、主要任務、考核內容及經費使用等方麵展開闡述,指出7個成功立項的輔導員工作室涵蓋了“五育並舉”廣科特色育人模式、學業指導、心理健康教育與谘詢、思想理論教育和價值引領、職業規劃與就業創業指導及網絡思想政治教育等學生工作領域,全麵服務學生成長成才。最後,他希望全體學工人員凝心聚力,努力把輔導員工作室打造成為工作交流的重要載體、職業能力提升的重要陣地、學生工作研究和實踐創新的重要平台,實現育人質量、學生工作質量的實質性跨越。
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在揭牌儀式上,校長梁瑞雄、副校長畢會東、校長助理王宏武、人事處處長張少華應邀上台,共同為7個輔導員工作室揭牌。隨著幕布的緩緩拉開,我校首批輔導員工作室正式成立並全麵啟動工作。
經驗分享
“行知坊”實踐育人工作室主持人、計算機學院輔導員張珂老師作校級輔導員工作室的經驗介紹。她分別從工作室定位介紹、建設情況、育人實效和未來的預期規劃四個方麵,對“行知坊”實踐育人工作室的情況和建設經驗進行了細致的講解。同時,她希望未來能有機會與更多優秀工作室相互交流,齊頭並進,助推學校高質量發展。
總結講話
黨委副書記、副校長畢會東作總結講話。他首先對輔導員工作室的順利揭牌和近年來學生工作取得的一係列成績表示肯定,指出輔導員工作室的設立能進一步凝聚奮進力量,推進輔導員隊伍職業化、專業化、專家化發展,構建以“名輔導員”為核心的輔導員隊伍人才梯隊和骨幹團隊,全麵提升我校大學生思想政治教育工作水平。
借此機會,他向輔導員工作室提出了四點要求:一要提高政治站位,積極主動作為;二要聚焦學生工作,踐行學生中心;三要發揮輻射作用,加強示範引領;四要推動實踐創新,形成廣科特色。最後,他強調要對標先進、奮楫揚帆,以爭創省級名工作室為目標,以構建全方位育人體係、深化“五育並舉”學生發展模式為手段,高質量建設好輔導員工作室,凝練廣科學生工作特色品牌。
我校首批輔導員工作室的正式揭牌,標誌著輔導員工作室標準化建設的開始。今後,我校將繼續以輔導員工作室為抓手,通過開展學術研究、實踐探索、研討交流、成果推廣等方式,形成一批工作經驗、產出一批研究成果、提煉一批精品項目、培育一批隊伍骨幹,全麵提升輔導員鑄魂育人能力,促進學校學生工作高質量發展,為實現高水平應用創新型大學的發展目標賦能提質。
揭牌工作室
“悅動”體育輔導員工作室
“悅動”體育輔導員工作室秉承“為黨育人,為國育才”的工作理念,緊扣“五育並舉”廣科特色育人模式,以體育為抓手,以塑造體育活動品牌為載體,深入挖掘體育中所蘊含的思政元素,以體育促五育融合,培育人才。
“行知坊”實踐育人工作室
工作室以“行知坊”為名,倡導師生知行合一,學以致用。依托工作室項目,開設特色課程、搭建實踐平台,積極開展促進學生發展的係列學業指導、就業指導和科研實踐指導等工作,助力學生成長成才,推動師生教學相長。
“藝路同行”悅心輔導員工作室
工作室堅持“以心育人”的理念,結合大學生心理健康、成長成才的需求,以發展性團體輔導為指導,發展研究式、討論式、互動式的工作方式,開展心理工作的學術研究、實踐探索、研討交流等,探索“全員心育,自助助人”的心理健康工作模式。
“先鋒”工作室
“先鋒”工作室是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以“先鋒學習會”為抓手,以黨建文化館為載體,以“黨建先鋒”為媒介,以理論詮釋為手段,充分發揮“輔導員-思政教師-黨務工作者-學生黨員”互聯互動合力和“學生黨員-入黨積極分子-優秀團員”的“傳、幫、帶”作用,不斷推動“黨建+思政”共融、“教師+學生”共育。
“青雲”職業生涯發展工作室
“青雲”職業生涯發展工作室立足就業與校企合作處,以“專注生涯規劃,助力職業發展”為宗旨,依托“博思雲”產教融合服務平台的優勢資源,以形成一套可落地、可實施、可見效的大學生職業生涯規劃指導架構為目標,重點打造“一個核心,兩條主線,五大模塊,七級活動體係”的大學生職業生涯發展服務體係。
“成長“思政育人輔導員工作室
對標學校人才培養體係,立足學院重點打造“1+2+N”成長育人體係,形成點-線-麵相互融合,師-生-院輻射全員工作格局,專注輔導員專業化、專家化培養,專注學生“五育”培養與“五力”提升,努力實現人職匹配,師生共進。
“星晴”心理育人輔導員工作室
“星晴”心理育人輔導員工作室依托學校心理中心孵化而出,其致力於為輔導員提供專業支持如定期組織輔導員進行案例研討,對輔導員提供工作中預防與幹預學生心理問題方麵的專業支持;致力於為學生成長提供指導如定期根據學生的心理需求開展心理健康主題活動,以培養學生積極的心理品質,同時工作室堅持目標導向、育人導向、成果導向將繼續完善工作室師生共建模式,促進同伴互助,師生共成長。
培育項目
“引行”工作室
引行(xing),引路前行,引領前行,推動成長。他山之石可鑒,前輩引路前行。麵對成長中的煩惱、挫折、喜悅和快樂,引導其分享,給予幫助。對學生學習生活中遇到的學習困難、方向迷茫、人際關係障礙、情感問題、情緒調節等情況;運用團體心理訓練和心理疏導的技術和方法,挖掘個人潛能,助其自助。
“閃閃紅星”黨建輔導員工作室
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用,以服務學生發展和促進學生成長為導向,將立德樹人貫徹到學生輔導員工作的始終。通過打造大學生黨建專項工作室,形成指導學生發展的模式與團隊,促進學生更快成長、成才。
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