四大書院

　　書院文化底蘊深厚

　　台山人傑地靈，人才輩出，素來重視教育，底蘊深厚，資源豐富。

　　說起台山校園文化，首先得從曆史講起。早在明、清年間，台山就興建學宮(俗稱縣學)，成為本邑育才祀聖的文化基地。如今台城二小的前身即為學宮所在地。隨著曆史的不斷發展，縣學逐漸不能滿足新寧縣(台山的舊稱)學子的需求，清政府規定縣以上設書院，以輔縣學之所不及。隨即官立的“四大書院”相繼建立，最早的是乾隆三十五年創辦的寧陽書院(現台師高級中學)，隨後有文海書院(現文海中學)、廣海書院(現廣海中學)和潭洲書院。“四大書院”分布在台山的南、北、東南、西南地區，方便各處學子求學。其中，不少書院遺址保存較為完整，是當地靚麗的文化名片。

　　寧陽書院

　　位於台城東南邊珠峯山麓的寧陽書院是台山最古老的書院。書院最初位於城西門外王侯祠右(今台西路)，為乾隆十八年(1753)，由訓導李乾統，以王侯祠的祭產餘資建造，初名義學。乾隆三十五年(1770)，知縣康基田擴建，並改義學為寧陽書院。光緒八年(1882)，知縣曾行崧因書院地方狹窄簡陋，遂將書院遷建於連珠山麓今址。光緒三十一年(1905)，寧陽書院於改為寧陽高等小學堂。民國二年(1913)，各鄉村紛紛改私塾為小學，師資缺乏，寧陽高等小學堂改辦新寧縣立師範學校。第二年，隨縣名的更改而改稱為台山縣立師範學校。新中國成立後，學校與台山女子師範合並，改名為“台山師範學校”至今，使古老的書院依然煥發光彩。如今，學院依然保存存較完整的建築物還有一進三開間磚木結構的門樓一座及門樓兩側廂房兩間。

　　文海書院

　　文海書院位於台山西南笠帽山下南邊，曾是汶村地區最高學府。書院由乾隆年間知縣康基田創建於乾隆三十五年(1770)。道光十五年(1835)書院倒塌，由汶村陳姓族人捐資重建。奎星閣是唯一保留下來的文海書院時期的建築，經過曆年來的修複，它依然保持著古色古香的青磚古色建築韻味。文海書院舊址現還有一塊石匾，上刻有“文海書院”四字，為康基田手跡，渾厚遒勁。

　　廣海書院

　　廣海書院坐落在廣海城西北。最早位於廣海衛城十字街東，由知縣康基田創建，但日久倒塌。清道光二十七年(1847年)，遷建書院於衛城(廣海城)西北(即現址)，名“溽海義學”，後改回“廣海書院”。光緒十八年，聘請浮石舉人趙天錫為山長，在此講學，並倡議捐款重修和擴建書院，擴建有前堂、後堂、文昌閣、觀海亭等。廣海書院後經多次變遷，1949年，改為廣海中學。

　　潭洲書院

　　潭洲書院位於都斛莘村村北，由知縣康基田建。後因坍塌，另覓地方重建(現潭洲小學處)。民國推行新學，村中鄉紳父老向海外鄉親募集巨資，於民國4年(1915年)將潭洲書院拆平，建成雄偉壯觀之潭洲高等學堂。繼後公辦私塾與民國學校合並，統一教育，是為潭洲小學至今。

　　舊時書香仍飄散，育桃栽李誌不渝。如今，發揮育人作用的書院仍有 3 座，分別是位於台師高中的寧陽書院、位於文海中學的文海書院、位於廣海中學的廣海書院。這些年來，數以萬計的莘莘學子，在傳統書院文化的熏陶下成長，走向全國，走向世界。

　　黨建引領

　　文明之花綻放校園

　　走進如今的台山校園，綠樹成蔭、書聲琅琅，生機勃勃的校園氣息撲麵而來。操場上，籃球、足球、羽毛球各種體育運動異彩紛呈，一個個生龍活虎的身影映入眼簾。

　　近年來，以“黨建”為引領，台山各學校根據實際，將社會主義核心價值觀貫穿於學校教育教學工作全過程，讓文明之花綻放校園。如今，台山已經創建 “台山市文明校園”96 所、 “江門市文明校園”10 所、 “廣東省文明校園 先進學校”2 所，創建率達 100%。

　　認真開展《中國夢·我的夢——習近平新時代中國特色社會主義思想學習讀本》誦讀活動，是台山推進黨的創新理論“走心工程”的方式之一，台山市教育係統堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，創新自編《中國夢·我的夢——習近平新時代中國特色社會主義思想讀本(台山版)》，將10萬本讀本下發至各beplay体育手机校，通過師生宣講、早讀晚誦、日學月談等方式，增強師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、製度自信和文化自信。

　　黨史學習教育開展以來，台山教育係統結合思政課建設，通過局黨組成員以及基層黨組織書記帶頭講思政課超350場、各學校開展思政課近3600場，大力弘揚偉大“抗疫精神”等，使思想政治教育貼近學生，融入學生日常生活，教育引導學生堅定“四個自信”，立誌聽黨話、跟黨走，助力學生成長為德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

　　台山還注重愛國主義教育，組織開展了 “紅色故事我來講”演講比賽、 “童心向黨”主題繪畫比賽等主題教育活動近300場，引導學生厚植愛國主義情懷，引導學生把愛國熱情轉化為勤奮學習、全麵發展、立誌成才的實際行動。

　　來自新寧小學的學生伍羽桐成為了紅領巾講解員，誌願在林基路生平事跡展館，進行講解。“作為一名紅領巾講解員，我希望通過自己的講解，號召大家銘記崢嶸歲月，從小立誌努力、傳承紅色基因，一起為中華民族偉大複興的中國夢而努力奮鬥。”

　　挖掘基因

　　營造濃鬱特色校園文化氛圍

　　全市範圍內，設立廣東音樂傳承基地、浮石飄色傳承基地、台山民歌傳承基地、校園非遺傳承基地、廣海打龍船傳承基地、台山排球傳承基地等非遺傳承基地11個，並定期組織傳承人開展廣東音樂、台山民歌、飄色、排球等項目的培訓。

　　自2016 年起，每年均組織“戲曲進校園活動”，進行合計60多場次的戲曲專場演出。通過台山民歌表演唱、台山曲藝表演唱、快板以及有獎問答等多種形式進行，讓學生在生動有趣的氛圍中初步了解戲曲文化，感受傳統民間藝術的魅力。

　　啟動開展僑校書塾文物資源的調查，在各beplay体育手机組織開展文物考古專題講座、研學活動，舉辦 “用腳步丈量台山”等 特色活動。一方麵，整理“學校”類文物單位的詳細資料，開展針對性的保護和利用;另一方麵，普及文物保護知識，樹立文物保護意識，培養學生們的文化自信和愛國愛家鄉情懷

　　台山是著名的華僑之鄉、文化之鄉，蘊含豐富多彩的傳統民間藝術和文化遺產。台山在校園文化建設方麵中，注重著重抓好傳統民間文化藝術進校園的工作，讓學生近距離接觸傳統文化、感受傳統文化、熱愛傳統文化以及參與傳承傳統文化，培育內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園文化，提高校園文明程度。

　　以春節、清明節、端午節等傳統節日為契機，台山深入開展“我們的節日”主題活動，並注重融入飄色、打龍船等僑鄉特色，大力弘揚優秀傳統文化和傳統美德。同時，不斷豐富文明禮儀養成教育形式，積極舉辦傳統節日文化宣傳、經典誦讀、“傳唱優秀童謠”等係列主題活動 380 場次，營造濃厚的禮儀教育氛圍，涵育中華文化。

　　打造品牌

　　全麵提升學生素質

　　“我們傳唱《惜糧謠》，讓學生們理解一粥一飯，當思來之不易，倡導厲行節約新時尚，杜絕餐飲浪費。”日前，赤溪鎮中心學校原創作品《惜糧謠》榮登央視新媒體“央視頻”，並獲得了“童心向黨”2021年五邑童謠征集傳唱活動二等獎，該校校長曾國輝表示，創作原創歌曲《惜糧謠》借助了地方特色文化，更好地陶冶學生情操，弘揚客家人勤勞儉樸、刻苦上進、尊師重教、愛國愛鄉的優良傳統。

　　這是台山堅持“文化建校”的縮影。台山充分挖掘各個學校的文化基因，著眼常態長效，堅持係統推進，加強動態管理，營造濃厚氛圍，陸續打造了台山一中“僑文化”、新寧中學“卓越教育”、台城二小“儒雅教育”、培正係列“善正文化”等特色校園文化品牌，助力培育高素質人才。

　　例如，台山市培正小學在教育過程中，就堅持秉承百年培正母校“至善至正”的校訓，所有的德育活動，都圍繞“善”“正”來開展。去年9月，台山在該校打造的台山少年警校培正分校 “少年警官班”。少年警官積極參與文明勸導、交通疏導等誌願者服務活動，做安全防範宣傳教育的傳播者、學法懂法守法的倡導者、校園安全文明的守護者。如今，少年警官班”對學校、家庭和社會的輻射作用日益明顯，逐漸成為學校善正教育的品牌內容。“學校要根據實際，促使學生堅定理想信念、涵養家國情懷、砥礪奮鬥精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”蘇金練說。

　　為進一步推進校園文化建設工作，台山組織相關部門以及各beplay体育手机負責人共同召開現場會議。會上，台山多家學校就如何推進校園文化建設進行經驗交流。對於下一步的工作，會議要求，一是充分認識推進校園文化建設的重要性和緊迫性，二是努力彰顯校園文化的個性和辦學特性，三是著力提高對教育事業的責任感和使命感。

　　會議更是提出，注重因地製宜，大力凸顯特色，打造書院式校園文化，發揮好書院教書育人的功能，也使其成為台山的城市文化名片，把台山打造成為書院文化之鄉。創新思政課程，弘揚優秀文化，讓紅色文化、非遺文化、僑鄉文化、海絲文化、排球文化等走進校園，讓絢麗的台山文化在校園裏綻放盛開。特別是在建設粵港澳大灣區華僑華人文化合作交流平台大好形勢下，在校園文化建設方麵與粵港澳大灣區各城市學校加強合作交流。同時，還要完善校史展陳，提升校蘊內涵，在條件允許情況下，建設好校史館，保存好學校發展曆史檔案，整理印製校史冊、設置校史專欄或校史長廊，提升學校文化底蘊。