12月23日，由廣州市南沙區教育局主辦，廣州市南沙區教育發展中心承辦，廣東省粵港澳大灣區文化教育交流中心、廣州市南沙區圖書館、廣州市南沙區科學技術局、廣州市南沙區科學技術協會共同協辦的南沙區“千年羊城•國際南沙”第六屆閱讀節閉幕式活動正式舉行。因疫情原因，本次閉幕式采用線上展播的方式呈現本年度閱讀成果，活動內容一樣精彩，舞美效果更顯特色，共吸引了超過12000人次的各校師生、家長在線觀看。

　　本屆閱讀節主題為“羊城大科創 南沙正起航”，自5月啟動以來，在南沙區教育局的推動下，區域各部門進行了大力支持和協助。全區共開展了40多場線上線下的主題閱讀活動，覆蓋全區100多所學校，5萬多師生共同參與，閱讀文化傳播成果頗豐，將南沙全民閱讀之風帶動起來。

　　在閉幕式上，廣州市南沙區教育局黨組副書記李彤指出本屆閱讀節與“科普科幻”聯動，積極響應了今年發布的《廣州市全民科學素質行動工程規劃綱要》，培養了青少年學生閱讀科普科幻新經典的興趣，倡導新時代生態文明建設、科學創新精神。南沙區beplay體育手機校、南沙圖書館積極聯動開展“科普科幻”主題係列閱讀活動。閱讀節已成為南沙區精神文明建設的品牌項目，其緊貼時事熱點話題，深受師生、家長好評。在未來，閱讀節將進一步升級，全力打造為南沙區城市文化建設的新標誌、新名片。

　　廣州市南沙區教育局黨組副書記李彤同誌在閉幕式上致辭

　　南沙區教育發展中心胡誌橋主任在閉幕式上就第六屆閱讀節的年度成果進行了總結彙報。作為此次閱讀節的承辦方，南沙區教育發展中心開展了多個係列主題活動，如“智慧閱讀”成果展示活動、科普科幻全科閱讀教學案例比賽、“書香教師”、“書香少年”推選及宣傳活動等。同時，還聯合多個兄弟單位共同開展閱讀推廣活動，如與南沙圖書館聯合開展了7場“閱讀推廣文化誌願者”宣講活動，共計30名來自不同學科背景的閱讀種子教師參與其中;搭建橋梁，聯合圖書館開展“川流計劃”、“圖書車進校園”等活動，共為學生辦理借書證約1.2萬個，借出圖書2700餘冊。其次，與南沙區科學技術局聯動，開展“讀一本科普書，做一個科學小實驗”活動，引領全校學生走近科學，把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合;此外，科技局還向學校捐贈了價值1.5萬元的科普科幻類圖書。攜手南沙區科學技術協會聯合開展了科普科幻師生創意寫作比賽，將優秀成果結集成冊。今後閱讀節也將繼續走出校園，麵向社會，推動科普科幻、經典文學等各種主題閱讀內容，讓閱讀使生活變得更加美好。

　　南沙區教育發展中心胡誌橋主任作工作總結彙報

　　本屆閱讀節還麵向學校、根據學段正式發布了南沙區《科普科幻主題推薦書目》，區內教師們圍繞推薦書目，在學校深入開展特色閱讀課程，促進科普科幻教育。為了更好地發揮榜樣作用，本屆閱讀節還麵向全區，評選出了南沙東湧中學戴嘉裕等10名區級“書香教師”、南沙黃閣中學梁雅婷等10名區級“書香少年”。

　　“書香教師”“書香少年”獲獎合影

　　本次活動還特別邀請《中國軌道號》的作者、南方科技大學科學與人類想象力研究中心主任吳岩教授為全區師生作題為“什麼是科幻未來主義”的主題講座，吳岩教師借助自己的科幻創作經曆啟發學生們去探索和掌握科學、認知世界。提出科幻課程“是把時代、科技、人融為一體，又能把它分開的一種課程，是鍛煉自己未來智慧的課程”。吳岩教授鼓勵學生通過科幻閱讀去感受科技對人的影響，啟發學生在學習中培養科學精神，提高發現問題、解決問題的能力。

　　《中國軌道號》的作者吳岩

　　聚焦科普作品《中國軌道號》，廣州外國語學校附屬學校開展了全科閱讀課程。學生閱讀了《中國軌道號》這本書，在美術老師的引領下，學生們以小組為單位現場繪畫，將閱讀中的理解和想象畫出來，創作了長軸畫卷。

　　多方對話啟新思，閉幕式上還開展了一場主題為“盡閱讀之歡，享科創之樂”的主題論壇。其中特別邀請到中山大學王威廉教授、南沙區圖書館楊焱館長、廣州市教育研究院王惠博士、廣州外國語學校附屬學校嚴明堂副校長以及南沙黃閣中學語文科組長袁琴老師出席，南沙區教育發展中心主任助理文小武主持沙龍對話。

　　王威廉教授以個人成長為例，講述了從物理學科學習到文學創作，從跨學科領域研究到科幻及現實題材作品的創作的經曆，他表示引起科幻創作的興趣來源於對現實世界的觀察與思考。楊焱館長作為公共閱讀空間的管理者，非常期待南沙的師生、民眾充分利用起南沙圖書館的豐富資源，除了閱讀之外，還可以延伸到閱讀以外的很多事情，如參與閱讀主題活動、文化展覽活動等，讓閱讀成為生活的一部分。一直致力於閱讀深度理解和閱讀教學推廣的王惠老師，特別表示，本屆科幻為主題的閱讀節的開展，將科普科幻作品帶入師生的閱讀視野，希望學生在閱讀經典文學作品之外，也能關注科普科幻的新經典;科幻閱讀也許在未來能啟發學生們走上科創之路。在學校閱讀實踐中，嚴明堂校長表示，學校積極創建閱讀環境，學生在校可以做到隨時閱讀、不設防，並在閱讀教學中強調閱讀、思考、表達這三個環節。袁琴老師從一線教師的角度分享，在閱讀教學中通過調動學生的閱讀興趣、情境設置、任務驅動、成果展示、有效評價等方麵來促進學生的閱讀實踐。

　　對話嘉賓各自發表觀點

　　本屆閱讀節為期8個月，在南沙區師生的共同努力下，以讀寫演變結合的科幻閱讀教育正在逐漸形成規模及成果，這種把學習經曆成果化、學習成長可視化的閱讀方式，給學生們提供了創意學習空間。更多的教師加入到科幻閱讀隊伍，創新探索出更為豐富多樣的科幻閱讀方式，這是推動科學素養、科學精神培養的新路徑。閉幕式是結束，也是開始，借著被點燃的科幻閱讀熱情，讓我們共同期待青少年們在未來科創之路上帶來更多的驚喜。

　　beplay2網頁登錄 林劍 通訊員 文小武 楊美濱