2023年是全麵貫徹黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規劃承上啟下的關鍵一年。1月28日，全省高質量發展大會在廣州召開，擂響了奮進催征的金鼓，奏響了廣東走在前列、當好示範的強音。beplay2網頁登錄為此開設《2023學校高質量發展》訪談專題，邀請到廣州市番禺區市橋新世紀小學校長駱佩群，暢談學校教育如何乘勢而上開新局，進一步助推學校高質量發展。

廣州市番禺區市橋新世紀小學 駱佩群

　　駱佩群校長介紹，新春開年，番禺區教育局、市橋城區教育指導中心相繼組織校長召開高質量發展大會，奏響教育的新樂章，開啟新征程的新步伐。番禺區立項廣東省基礎教育高質量發展示範區，教育高質量發展對學校和教師相應地提出了更高的要求。作為學校和一線教師，怎樣做才能為番禺基礎教育高質量發展蓄勢賦能?

首先，要明晰“教育高質量發展”的內涵。

　　駱佩群校長認為，對學校教育而言，高質量發展就是要回應“如何才能更好育人”，即如何聚焦育人方向，提升育人質量。具體來講，就是要“以高效益的課堂教學，夯實育人基礎。以高質量的育人活動，豐富育人內涵。以高水平的管理服務，優化育人環境”。對一線教師來說，就是要在教育教學實踐中“想大問題，做小事情”。所謂“想大問題”，即想“培養什麼人、怎麼培養人、為誰培養人”的高站位問題，想為黨育人和為國育才，想立德樹人根本任務，想核心素養和學科育人。所謂“做小事情”，即關注每一個具體的學生，研究“教與學”的每一個細節，提高“五育融合質量和效益”，用細節詮釋“愛與責任”。

其次，要用實際行動講好學校“三高”故事。

　一要講好“高效益”課堂教學的故事，夯實育人基礎。高效益課堂是指學生“樂學、樂研、樂教、樂思、樂動、樂創”的課堂，高效益課堂是學校內涵發展的強大支撐，學生課內外的許多問題，都可以通過課堂來解決。如今新課標的重大特點由過去單一的“學科”知識傳授向著更能激發學生綜合素養和能力的“跨學科”課程育人方向轉變。新時代課程育人的內涵和質量觀已經發生根本性的改變，為此，教育的高質量發展，必須把握好課堂改革方向，立足課堂改革本質，主動求變，能動尋變，生動應變。

二要講好“高質量”育人活動的故事，豐富育人內涵。市橋新世紀小學將圍繞“基於項目學習的五育融合應然與實踐樣態”為主題，開展主題化、項目式學習等多種綜合性教學活動，構建更加開放多元的課程體係，依據國家課程生成校本課程、班級課程、特色課程等，通過質量育人活動，豐富育人內涵。

三要講好“高水平”的管理服務的故事，優化育人環境。本著負責任有擔當的態度，加強意識形態和大局意識，無論是課內還是課後，無論是校內還是校外，無論是學校教研活動，還是家校共育活動，精細化落實工作，通過高水平的管理服務，為學生全麵發展，教師高位提升，學校高位發展，提供優化的教育生態。

　　駱佩群校長表示，“大道至簡，實幹為要”，在上級領導的關心和幫助下，在家長們的支持和配合下，新世紀小學教師懷著“我能、我行”的信心，踐行“我願、我拚”的精神，聚焦高質量發展目標，培育新樣態，奮進新征途，講好新故事。

　　編輯：林劍