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“研”途花盛開
區級龍頭課題研究下的魚幼第二屆
小課題開題論證會
最是一年春好處，深耕細研正當時。在這春暖花開的時節，我園“課題之花“爭先綻放。“研”途芬芳馥鬱。
開題啦
課題研究是教育科研的重要載體，也是提升教育教學高質量發展的重要途徑。2022年，我園區級龍頭課題研究下的三個小課題，曆經一年的紮實研究，取得了一係列豐碩成果，於2022年12月28日順利結題。
新學期，立足上次研究的實際問題，課題組提出了新的研究方向，三個小課題組又踏上了新一輪的研究之路。
為更深入推進我園課題研究工作的開展，提升教師教育科研的能力和專業素養，2023年3月15日中午，溫江區魚鳧幼兒園舉行了第二屆園級小課題開題論證會。
本次開題論證會由王高誌老師主持，魚幼聯盟組各園骨幹教師代表參加了本次開題報告會。
課題闡述 聚力前行
會議伊始，各課題組負責人依次圍繞問題描述、課題界定、研究範圍與對象說明、研究內容、過程設計以及成果展望等進行了詳細彙報。
三個課題組長在上一次的課題引領下，通過研究，幫助教師更好地解讀兒童，從而提升教師的專業發展。
研討交流 理清方向
課題研究離不開不斷的實踐和反複的研討交流。本次開題論證會第二個環節，教師分組研討，進一步理清了課題研究的思路，為具體研究做好充分準備。
課題一組
課題二組
課題三組
宣讀立項 課題起航
教育因研究而發展，教師因研究而成長。帶著對魚幼三個小課題組的研究成果的期待。潘副園長頒發了小課題立項證書、研究檔案盒和研究手冊，鼓勵課題小組成員堅定研究信念，紮實開展行動研究，在這個研究周期結束後專業水平邁上新的台階。
匠心問道，共譜新篇。本次園級課題論證會為課題接續研究指明了方向，明晰了思路，進一步點燃教師們對課題研究的信心和熱情。相信在課題組成員的共同努力下，我園課題研究一定能在實踐中探索，在探索中升華，在科研道路上奮勇向前，推動幼兒園科研工作向高質量發展!
實習編輯：梁豔姬
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