學生創業早已成為潮流。但是，你有想過嗎?現在初高中生在校園裏也能創業啦!學生自主開公司，參與項目競標，經營咖啡屋，在廣州天省實驗學校一切皆有可能!

　創立學生公司，經營校園咖啡屋

　　新學期，為培養學生的創新思維和創造力，提高學生的財商能力，廣州天省實驗學校(簡稱天省)在校園裏為同學們增設兩處創業實踐工作坊，由學生自主創立學生公司經營校園咖啡屋。在學生公司裏每一個人都擁有自己的職位和職責，從生產自己的產品到銷售自己的產品，再到最後的盈利分配，貫穿了項目式學習和財商教育的內容。

　　近日，由學校學生會組織舉行的天省圖書館咖啡屋經營權招標活動圓滿落幕。本次活動麵向全校學生公開招標，參照正式招標流程召開招標說明會、現場開標會、招標聽證會。自上學期招標公告發布後，同學們反響熱烈，積極組隊創立學生公司，利用假期和課餘時間進行資料收集，開展調查研究，精心準備投標文件等。本學期開學初，學校學生會就收到了數十份投標文件，既有充滿創意的經營方案，也有科學分析的數據圖表，充分體現了天省學子的創造力、財商能力、合作能力。在最後一輪的招標聽證會中，5支競標團隊重點介紹了方案中的可行要點、食品的安全問題等內容。本輪聽證會不僅邀請了學生發展指導中心何慶軍副主任、學校團委劉嘉嘉書記參與評分，還邀請了旁聽學生進行投票，聆聽學生意見。經過公平公正嚴格的評選，校學生社團咖啡社、校學生社團生培社、高一四班3支競標團隊脫穎而出，獲得天省圖書館咖啡屋的經營權。

　　項目中標之後，如何做好開業籌備工作?如何經營才能成功盈利?獲得經營權的3支團隊在老師的指導下，馬不停蹄地進行下一階段，擅長美術設計的同學負責店鋪設計、善長人際交往的同學負責招兵買馬、充滿創意的同學負責構思店鋪活動......從書本到社會，經驗就是最好的老師。在實踐探索中，同學們不僅培養了財商能力和運用多學科知識與技能解決問題的能力，形成了持續的學習能力和勇氣，還提高了對學校建設的參與度，增強了校園生活的幸福感，提升了學校歸屬感，獲得了寶貴的成長力量與生命體驗。

　　(部分投標文件)

　　(獲得經營權的3支投標團隊)

開展財商教育，豐富實踐經驗

　　財商、智商和情商一起被教育學家們列入了青少年“三商教育”之一。當今社會不僅需要擁有高學識、高情商的人才，同時也需要具有高財商的人才。

　　天省通過強化頂層設計、創新培養模式、豐富課程體係、搭建實踐平台、營造濃厚氛圍等係列舉措持續推進學校的項目式學習以及財商教育，如開設生涯規劃課程、校本課程《經營之道》，開展《自主理財本》活動、跨學科項目式學習，學生成立財商社團、自主經營夢想空間、自創汽車品牌，讓學生在不同的成長發展空間，獲得立體化、多樣化的體驗，讓每一個學生發現自身優勢和發展增長點，成為自主發展的生命主體，敢於築夢，勇於追夢，科學圓夢。

　　(《自主理財本》活動)

　　(學生自創汽車品牌)

　　(科技節創意市集活動)

　　beplay2網頁登錄 林劍 通訊員 鄧慧美