圖:廣東仲元中學與普寧市第二中學合影
實施幫扶固本 精心組建幫扶團隊
華南師範大學省級beplay體育手機教師發展中心在本次活動前期深入受援地區開展幫扶需求調研工作。通過問卷調查、實地訪談、問題診斷等形式,圍繞校長管理水平、骨幹教師教學創新能力、教師隊伍教育教學能力素質、教育教研指導能力等問題、弱項和短板,形成診斷報告,主動聯係汕尾市、揭陽市,製定幫扶方案,開展工作研討會,明確任務與具體措施,積極推動項目落實。
在本次粵東地區幫扶中,項目組劃分片區、網格化項目實施管理方式進行,將區縣作為工作重點,劃分6個區域,針對各學段情況、幫扶學校特點、需求進行詳細部署。在大灣區遴選100所重點beplay體育手機、幼兒園進行一對一匹配。灣區學校按照“校領導+中層幹部+學科帶頭人+骨幹教師”組團要求,精心遴選5-10位送教團隊深入幫扶。
本次幫扶送教活動共計為當地100所beplay體育手機、幼兒園提供了全學段、全學科送教,共計開展562場次教研、示範課、講座活動。同時將這一次送教延伸為長期交流,全麵推進送教地與大灣區特色學校辦學交流,為汕尾市和揭陽市基礎教育專業化發展提供有力支持。
圖:東莞市萬江中學送教教師和陸河中學校領導聯合研討
送教春意暖 攜手共研情係教育
廣東實驗中學越秀學校走進惠來縣華僑中學送教活動中,在地理課《地域文化與城鄉景觀》的講授中,劉韶敏老師結合惠來縣本地的地域文化作為主線展開教學,運用惠來縣特色民居、美食、非物質遺產九鶴舞、打火醮等素材引入課堂,充分調動學生學習積極性。將廣粵文化融入課堂,讓學生們感受到了區域未來發展潛力、文化自信的主人翁使命感。
圖:廣東實驗中學越秀學校劉韶敏老師地理課《地域文化與城鄉景觀》
江門市新會葵城中學骨幹教師團隊在吳旭芬老師的帶領下,前往海豐縣蓮花山中學開展送教交流活動,對語文、數學、英語、道法、曆史五個學科和德育教育進行同課異構的全方位交流、探討。葵城中學吳旭芬老師以“興藝樂學,匠心育人”為主題開展了一場精彩的德育講座。
惠州仲愷高新區第二中學五名骨幹教師來到普寧市城關中學開展送教交流活動。仲愷二中曾凱老師就班主任管理開展《做一個幸福的班主任,溫暖而有情懷》的講座,曾老師從班級日常管理的活動和班幹部製度入手,分享“溫度、情懷、擔當、幸福感”的帶班理念,用愛心去教育學生因勢利導,促進學生全麵發展。
本次持續近一個月的送教活動將通過專題講座、同課異構、課堂示範、學科診斷等多形式、多方麵深度交流。特別是關於“新課標課堂實踐”、“中高考新課堂改革”、“幼兒教育家庭關係”等熱門話題。灣區的骨幹教師們針對核心學科進行了精彩的分享,其中語文教學中“如何落實新課標改革的語文教學”、數學教學中“如何訓練學生數學核心素養”“美育教學中的育人案例”等最受歡迎,為受幫學校的老師們開拓了課堂教學視野、豐富的教學知識和技能。本次活動讓兩地教師都收獲頗豐,不僅增進兩地間的友誼和了解,也激發兩地教育的創新和合作,幫助各學校老師們在麵對新課標的改革樹立了信心,同時展現出課堂改革中的重點要點,從課堂上激活學生能力、落地實施學科核心素養。
圖:灣區骨幹教師送教示範課
深入現場研討,總結評估幫扶經驗
本次送教活動是落實《廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案》《廣東省全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區基礎教育高質量發展實施辦法》精神的重要舉措。華南師範大學教師教育學部副部長黃道鳴介紹了本次活動的頂層設計,幫扶內容包括采取定期互訪、專題交流、教研聯合等方式,明確科學的幫扶方式,製定協同的發展規劃,激發地區校長教師的教育情懷、熱情,提升校長辦學治校能力,規範教師教學日常管理,改革教學方法,不斷提高教學質量。通過本次交流,極大推動了粵東西北地區和大灣區教育的有機融合和共同發展,整體縮小並努力補齊雙方之間的基礎教育水平差距。希望通過雙向交流和人員互派,提高beplay體育手機教師綜合素質,不斷推進兩地教育的創新和進步,為學生提供更優質的教育資源和服務。本次活動通過深度送教入校,為老師們建立了深厚的連接關係,在多方通力配合下,為區域教師的教學理念和教學技能的成長助力。聚力而行,各方將協作交流、共同發展,努力提升教育教學水平,在實踐中創新性開展工作,努力推進教育教學工作高質量發展。
beplay2網頁登錄 林劍 通訊員 林振南、廖文
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