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課題研究展成效,專家引領賦新能——廣東省教育科學規劃立項重點項目《研訓一體助力山區青年教師專業成長的實踐研究》中期報告及階段性成果推廣活動
2024-01-07 20:35:00
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  為全麵運用“研訓一體助力教師專業成長”的教師隊伍培養策略,凸顯“研訓一體”的教師培訓新路徑,促進教師專業成長,進一步推廣課題階段性研究成果,2024年1月6日上午,廣東省教育科學規劃2023年度beplay体育手机教師教育科研能力提升計劃重點項目《研訓一體助力山區青年教師專業成長的實踐研究》(立項號:2023ZQJK142)中期報告及階段性研究成果推廣活動在廣東省懷集縣教師發展中心一樓報告廳舉行。
  懷集縣教育局梁海棉副局長、肇慶市教師發展中心義務教育教研部梁巧玲部長、廣東省作家協會《教育管理》雜誌執行主編方觀生主任、肇慶市端州區教育局教育股林肇堅股長擔任本次活動評審專家。此外,出席本次活動的還有懷集縣各beplay体育手机校分管教學的副校長及分管教科研的行政幹部、肇慶市“西江人才計劃”聶廷慶工作室全體成員及課題組全體成員共100多人。活動由課題主持人聶廷慶老師主持。
  活動現場
  一、領導致詞  殷切期盼
  活動伊始,懷集縣教育局梁海棉副局長為活動致詞。梁副局長首先對蒞臨本次活動的專家領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。梁副局長高度肯定了課題所取得的階段性研究成果,他指出,研訓一體是教育教學研究的新思路,也是促進我縣教師隊伍專業能力提升和發展的重要舉措,為我縣教育高質量發展打下了堅實的基礎。希望全縣各校紮實開展課題研究工作,各校要重視課題研究,充分發揮教育科研的引領作用,注重課題的可操作性和實效性,解決真問題,集思廣益,真抓實幹,久久為功。珍惜機會,通過課題研究,聚焦課堂,解決縣本、校本問題,促進學校和教師的發展,擴大成果應用,讓教育科研工作再上新台階。
  梁海棉副局長致詞
  二、彙報展示  闡述成果
  懷集縣教師發展中心教研室副主任、課題組核心成員黃莉玲向與會人員作了課題中期彙報。黃莉玲老師從課題研究前期開展的主要工作、課題研究的路徑、課題研究的階段性研究成果、研究的創新點、課題研究過程的問題和困惑及課題研究的下一步思路等方麵向參會專家、校長、老師作了詳盡的闡述與彙報。她重點闡述了課題在實踐研究中,構建了研訓體係:省級研訓做引領、市級研訓抓骨幹、縣級研訓重教研、校本研訓保全員的研訓層級管理體係;采取八大舉措:粵東粵西粵北全員輪訓為主導、三名工作室為示範引領、縣級beplay体育手机培訓師做骨幹、地方高校助力培訓、縣教師發展中心全程指引、以賽促教助力成長、深圳羅湖區教育幫扶為賦能、校本培訓為抓手;創建了“156教師發展模式”,“1”是以教師發展為中心,“5”分別是:自主學習、主題培訓、反思悟道、實踐交流、超越自我5個環節培養教師成長發展,“6”是教師要具備德高身正、學高為師、育人為本、專業過硬、身心健康、家國情懷的6種素養的。課題階段性研究成果先後在全縣50餘所beplay体育手机校全麵推廣研究成果——研訓一體的教師培訓新路徑,同時在縣外多所學校推廣研究成果,通過課題組組織、指導、參與的全縣各類教師培訓達3000多人次,產生了廣泛社會效益及影響。
  黃莉玲老師發言
  三、專家講座  引領賦能
  廣東省作家協會《教育管理》雜誌執行主編方觀生主任和肇慶市端州區教育局教育股林肇堅股長分別作專題講座。
  方觀生主任的講座《教學論文寫作培訓》,引用了多篇教師論文,用大量的實例說明論文的選題立意、謀篇布局和邏輯行文的重要性,講授了論文的選題方向、論文結構以及論文邏輯結構的構建,為教師撰寫論文提供了有益參考。
  方觀生主任作專題講座
  林肇堅老師與參會人員分享了題為《教研訓一體化實踐的思考》的專題講座。他結合自身的經驗,以肇慶市第一中學實驗學校為例,通過學校實際工作釋義“教研訓一體化”的含義和做法。他強調要通過規範管理,為教研訓一體化創造優越條件。同時,還需要進行有效教研,反促教學充實研訓,通過計劃全麵,未雨綢繆;采取片區教研,交流互鑒;舒展教育,規範行為等措施促進教師專業成長,為課題研究提供了新動能。
  林肇堅老師作專題發言
  四、專家點評  點睛提升
  課題彙報後,專家評審組查看課題相關資料。專家組充分肯定課題組成員的努力以及取得的階段性研究成果,對課題進行了精準、專業的點評,對課題的亮點進行了高度評價,同時對課題的相關資料提出了中肯的建議,為課題下一階段的深入研究明確了方向。專家組成員梁巧玲老師表示課題做到了“務真求實”,切合教學實際,研究活動開展得紮實有效,階段性研究成果的推廣十分顯著,希望後期的課題研究能提煉出更豐富的課題研究成果,在教育科研上做到“求真”、“求實”、“求活”和“求新”,與時俱進,進一步積極推廣課題成果。
  梁巧玲老師進行點評發言
  五、表態發言,奮力前行
  會議最後,課題主持人聶廷慶老師作了發言。他強調一要真做課題,做真課題,把課題研究融入教師研訓工作。二要潛心科研,努力轉化成果,提升教師的專業水平,進一步在省內外推廣研究成果。三要發揮教研基地示範引領輻射作用,帶動全縣校本研訓走深走實。
  課題主持人聶廷慶老師作了總結發言
  研修不止,奮楫者先。在專家們的精心指導下,在各級領導的大力支持下,在課題組老師的共同努力下,課題研究將會立足實踐、紮實教研、轉化成果、行穩致遠。教師們將潛心思考,不斷開拓研究思路,豐富研究內容,優化研究成果,為基礎教育高質量發展添磚加瓦!
  課題組成員與專家評審組合影
  (beplay2网页登录 林劍 通訊員 聶廷慶)
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