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本次活動首先由番禺區南村鎮僑聯中學鍾燕老師和五華縣華陽中學鄒貞老師先後進行七年級語文《駱駝祥子》同課異構課例展示。兩位教師都充分發揮了學生的主觀能動性，借助了智慧學習卡等信息技術的工具開展教學活動，融合技術於課堂，即時獲取精準的教學數據，提升學生課堂學習效率，做到教學評一體化。
番禺區南村鎮僑聯中學鍾燕老師課例展示
五華縣華陽中學鄒貞老師課例展示
學生使用智慧學習卡完成題目，即時統計做題情況
課例展示結束後兩位執教教師對本次展示的課例進行了係統的教學反思與回顧。番禺區教師發展中心楊甲寅老師認為兩位老師的課堂切入角度不一樣，對整本書的閱讀教學非常具有指導和借鑒意義。鍾燕老師設計了三個清晰的教學目標，所有的教學活動是緊扣教學目標，做到教學評一體化，同時通過恰到好處的運用智慧學習卡等信息技術，如借助搶答激發學生學習和表達的欲望，借助課堂測試即時了解學生做題情況，讓老師快速、直觀把握學情。鄒貞老師教學語言簡潔，指向明確，設計了有價值的教學目標，選取圈點勾畫作為一種閱讀策略教導給學生，課堂中師生溝通的氛圍非常好。
番禺區教師發展中心楊甲寅老師評課
五華縣教師發展中心李新民副部長表示，五華縣是第一次舉辦“易美課堂”活動，非常感謝能有這樣一次機會交流學習，本次活動對於今後五華縣開展整本書閱讀的教學起到了非常好的推進作用。他認為兩位老師呈現了一個共同的特點，就是充分利用信息技術為課堂服務。鍾燕老師的課做到了目標聚焦，引導學生深化認知理解；通過實踐活動來訓練學生的學科素養；搭建支架為學生提供學習抓手，提高學生學習效率。鄒貞老師的課首先做到了立足實際，根據學生實際情況出發設計教學內容；其次做到了以讀促學來運用學習方法，充分利用現有的內容、教材、文本來指導學生閱讀。
五華縣教師發展中心李新民副部長評課
番禺區南村鎮僑聯中學廖誌強主任表示，南村鎮僑聯中學和華陽中學定期組織教師交流，學生互動，建立起了深厚的情感紐帶，相互取長補短，共同實現教育資源的優化配置和教育質量的整體提高。今後將繼續深化教結對幫扶工作，豐富幫扶的內容和形式，實現教育資源的共享。
番禺區南村鎮僑聯中學廖誌強主任發言
五華縣華陽中學陳開發校長表示，數字化是當今時代進步的必然趨勢。作為偏遠的鄉村學校，非常感謝能參加這樣一場智慧教育賦能教育教學的“易美課堂”活動。華陽中學將在番禺區教育局和番禺區南村鎮僑聯中學的對口幫扶下，在五華縣教育局的領導下，五華縣教師發展中心指導下，全力推進智慧教育建設，在提升師生數字素養、探索新型智慧教育下的教學模式、構建個性化教學支持服務環境、總結先進經驗與優秀案例等方麵不斷的提升。最後希望能共同努力讓智慧教育為學校的教育教學賦能，讓更多山區農村學生共享共用優質的教育資源服務。
五華縣華陽中學陳開發校長發言
最後番禺區教師發展中心張樹鋒主任對本次活動進行總結。他指出，今天的活動很精彩有質量可推廣。一是有價值，活動展示的兩節課例真正貫徹立德樹人的根本任務，配樂學科核心素養，突出教學的育人價值；二是有創新，發展了教育新質生產力，兩節課都使用智慧學習卡，推動技術賦能教學，建設高質量學科課堂；三是有效能，加強了兩地教學教研聯係，實現資源共建共享，提升教育幫扶效能。
番禺區教師發展中心張樹鋒主任活動總結
番禺區南村鎮僑聯中學現場參與人員合影
五華縣華陽中學現場參與人員合影
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