播育人智慧，講好教育故事，創新弘揚教育家精神新載體，新時代羊城“師·說”第一季第九場圓滿落幕。

　　在全麵、深入實施素質教育的今天，教師如何在因材施教、尊重個性發展的同時，以一顆愛與包容之心麵對各種各樣的學生、應對形形色色成長中的困惑，又如何修煉愛的藝術、涵養包容的智慧？這正是9月29日在廣州外國語學校舉行的新時代羊城“師·說”活動探討的核心主題。　

活動現場

　　當日舉行的新時代羊城“師·說”第一季第九場活動暨新時代羊城良師群像發布會，以“愛與包容”為主題，邀請中國教育學會副會長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長、江蘇省錫中教育集團總校長唐江澎作引航報告，並與著名教育專家、江蘇省教科院研究員、國家督學成尚榮圍繞活動主題進行深度對話，同時邀請來自基礎教育、特殊教育、幼兒教育、職業教育的六位優秀教師，共同聚焦“愛與包容”講述他們的教育故事和教育感悟。第一季往期演講嘉賓與400多位來自南沙和番禺的新教師代表現場參與，活動同步向省內的清遠、梅州、湛江以及西藏、新疆、貴州、福建等地線上直播。截至發稿時止，超20萬人次線上觀看。

　　廣州市教育局市管一級調研員趙瓊飛、華南師範大學教師教育學部黨支部書記華維勇、廣州市教研院副院長吳新華等領導出席本次活動。

　　

　　廣州市教育局市管一級調研員趙瓊飛在本次活動中致辭

　　一場引航報告深度聚焦強國建設與人才培養

　　唐江澎校長在《教育強國的優先事項：基於基礎教育的視角》報告中強調，基礎教育是培養全麵發展個體和立德樹人的關鍵，應增強學生的思維能力和創新意識，倡導健康教育，並培養孩子的社會適應能力。他還提出，科技自立自強是推動教育改革的重要動力，教育應注重培養具有國際視野和多語言能力的人才，以提升國家的國際競爭力。

　　唐校長用生動的語言描述了他對教育強國的理解，認為教育強國不僅是藍圖，更是校園中每個孩子身上體現的蓬勃氣象。他強調教育的核心在於培養能擔當民族複興大任的新一代，具備愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力。他借鑒積極心理學，強調情感教育和信仰教育的重要性，旨在通過教育實踐培養全麵發展的人才。

　　唐校長呼籲教育者關注未來社會的期許，從今天開始改變校園，通過在孩子身上儲存善良、責任、正義和公平，為未來創造一個更加溫暖、有擔當和公正的社會。他認為，今天的教育不僅是為了孩子們的幸福，更是為了整個社會未來的幸福生活奠定基礎。

　　

　　中國教育學會副會長、江蘇省錫中教育集團總校長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長唐江澎校長

　　六位優秀教師精彩故事詮釋“愛與包容”

　　在主旨演講環節中，來自廣州市的六位優秀教師，用各自的成長經曆、育人故事和教育感悟，共同詮釋了何為教育者的“愛與包容”。廣州市花都區獅嶺鎮育華小學的周威利從鄉村教師的困惑中成長，致力於培養學生的寬廣心懷與強大思想力量；廣州市第七十五中學的胡陽春分享了自己追逐夢想的曆程，強調教師在激勵學生實現自我價值中的重要作用；廣州市天河區啟慧學校的蘇倩欣在分享中強調，包容不僅是接納和保護，更是彼此成全和支持，這種力量能讓每個生命綻放獨特的色彩；廣州市越秀區東方紅幼兒園的朱文思通過與幼兒的互動故事，展示了愛與包容如何引導孩子們探索人生的廣闊可能；廣州市培英中學的陳焱分享了從嚴師到愛與包容的轉變，強調耐心陪伴孩子成長是教師最大的幸福；廣州市藝術學校（廣州大學附屬藝術學校）的倪怡華通過自身的藝術經曆，展現了教育中的公平與包容，鼓勵每個孩子追求自己的夢想。

　　

　　演講嘉賓左起周威利、胡陽春、蘇倩欣　　

　　演講嘉賓左起朱文思、陳焱、倪怡

　　本場“師·說”還增設了閃電演講，現場兩位新教師廣州外國語學校的章昊文和番禺區大石中心小學的石陸洋現場分享了自己關於“愛與包容”的理解和成長經曆，他們認為“互相支持”與“愛”在教育中具有深遠意義，教師與學生之間應是相互影響、共同成長的美好關係。

　　

　　閃電演講者章昊文（左）、石陸洋（右）

　　兩位教育大家智慧對話啟迪育人之道

　　聆聽了六位優秀教師的主旨演講，唐江澎校長和成尚榮先生圍繞“愛與包容的育人智慧”這個話題展開了一場充滿教育智慧碰撞的深度對話。

　　對於六位教師的演講，成尚榮先生首先給予充分褒揚：“在今天這個演講台上，我聽到了成長的聲音，看到了青春的形象，感受到了教育家精神的力量。”

　　“在這裏，我看到了教育人對於職業理想的追求，對於育人價值的堅守，他們把這樣一種追求和堅守變成了一個個生動的故事。”唐江澎校長在對話中對六位演講者給予肯定。

　　談到本次“師·說”的主題，唐江澎校長認為，教育的根本在於包容和尊重，教育者應接納學生的差異性，超越分數和家庭背景，以仁愛之心和奉獻精神引導每個孩子成長，包容應具備四個原則：不功利、不勢利、寬容和適度懲戒，強調教育應以愛為基礎，尊重個體的差異，並創造一個鼓勵多樣性的環境。

　　通過對“愛與包容”的理解及對弘揚教育家精神的解析，成尚榮老師認為教育家精神不是虛無的，教育家精神很崇高，但是它並不是高不可攀的。教育家精神內涵是非常深刻的，但是它並不深奧。教育家精神不再遠在天邊、遙不可及，教育家就在我們身邊，教育家精神就在我們的生活當中。

　　在對話的最後，成尚榮先生對新時代羊城“師·說”係列活動給予高度評價，他說“在廣州市教育局的引領下，廣州的教師們找到了一個弘揚教育家精神的很好的載體，也找到了一種創新的形式。這樣的活動本身閃耀著教育家的精神。”。

　　

　　成尚榮對話唐江澎：愛與包容的育人智慧

　　九場“師·說”生動刻畫羊城良師群像

　　隨著第九場活動的成功舉辦，新時代羊城“師·說”係列活動第一季也圓滿落幕。談到這一係列活動，廣州市教育局市管一級調研員趙瓊飛趙局指出，“師·說”自2022年啟動以來，加上今天共舉辦9場活動，69位教師分享了他們的教育故事，產生了廣泛的社會影響。他認為，“師·說”活動創新師德師風的教育方式，打破了傳統師德教育培訓的框架，真正讓教育家精神深入人心。

　　據了解，近三年來，新時代羊城“師·說”在廣州啟航，九場活動先後走進貴州、香港科技大學（廣州），登上廣州塔，走進了各大地鐵站，三條“師·說”短視頻榮獲教育部獎項，“穗師說”商標也成功獲得國家批準注冊。在69位優秀教師代表育人故事的分享中，產生了新時代羊城良師的八個核心特質“愛”“信念”“專業”“創新”“德行”“學習力”“協調”“包容”。

　　在活動最後，在八位教師代表對核心特質的解讀中，在領導和專家的見證下，“新時代羊城良師群像”正式發布。借助羊城良師群像的發布，廣州創造性提出“8+”的概念，“8”代表的是廣州優秀教師所共有的八大核心特質。這些特質是廣州教育精神的集中體現，也是每一位羊城良師不懈追求的目標和方向，而“+”則寓意著無限的可能性與廣闊的發展空間。在共同特質下，每一位教師都必將發展出獨一無二的個性風采。

　　

　　新時代羊城良師群像發布

　　據介紹，“師·說”第二季將繼續以教育家精神為引領，秉持“做達人之師，立正心之說”的宗旨，走進學校、走進區域、走進不同的教師群體，開設專場活動，以創新方式邀請教師與學生、家長、跨界代表等不同群體進行深度對話，繼續詮釋“8+”概念，挖掘更多“新時代羊城良師群像”的核心特質。

　　新時代羊城“師·說”活動由廣州市教育局主辦，廣州市教育研究院、廣東省beplay体育手机校長聯合會承辦，由華南師範大學教師教育學部、華南師範大學省級beplay体育手机教師發展中心、教育部師德師風建設基地（華南師範大學）擔任學術支持單位。

beplay2网页登录 林劍 通訊員 張嬋